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500字 四年级 记叙文前几天，我上科学课，老师要我们带一个小灯泡、一节一号电池、还要几根导线。我只带了电池和导线，所以这个用电池让小灯泡亮起来的实验没有做成。回家以后，我叫妈妈给我找一个小灯泡，妈妈给了我三个不同规格型号的小灯泡。然后我将上学时用的导线和电池拿出来，就开始做这个实验。首先，将导线两边的皮剪掉一点，让里面的
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500字 五年级 叙事今天科学课上，老师让我们用一对电池、两个灯泡、一把闸刀表演小灯泡发光实验。教室里顿时热闹起来，同学们纷纷跃跃欲试。可前面几个同学实验中的两个灯泡要么不发光要么发出微弱的光，教室里显得死气沉沉的。我暗自观察，发现他们的灯泡全是串联起来的。轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，把我的两个灯泡连成并联。在闸刀合
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500字 初一 叙事现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的生活带来了方便。我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。回家后自己试试点亮小灯泡。”顿时我来了兴趣
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500字 六年级 记叙文换 灯 泡我住的住宅楼有个楼梯间灯泡坏有两天了，每当晚上经过这梯间时，我总感到是漆黑一片。妈妈见了，就说找个灯泡给换了。于是，我就自告奋勇去换。我在家里扛来人字梯，在要换的灯泡正下方放好。叫妈妈扶稳了，但我还怕它不稳，又用力摇了摇。再次叮嘱妈妈要扶稳。刚上下面两级的时候，还觉得没什么，再上两级我的脚
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500字 五年级 散文电和灯泡原是很好的朋友，有一天，不知为什么，他俩闹不和，吵了起来。“喂，你算什么东西，还跟我并列起名合称电灯，滚开点，别靠近我！”灯泡傲慢地说。“我算什么？你又算什么？窝囊废，给我离开这个屋，别再回来！”电指着门，生气地说。“出去！你谁呀？命令我？你活够了，找死呀？你给我滚开，不然等着被收拾吧。”灯
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500字 初一 记叙文夜幕缓缓地降了下来，暮色开始四合。小主人在明亮的灯光下静静的写着作业。突然，没电了。屋子里一下子变得漆黑。小主人摸着黑，费了老半天劲儿找到了一根只有笔芯般大的蜡烛。“嚓”，屋子里总算有点昏暗的光。蜡烛很是欣慰，终于能为小主人做点什么了。于是它便努力的燃烧自己，发出最大的光芒。这时，灯泡轻蔑地说：哼！
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500字 初三 散文我家有三口人，我们就是一个组合，就像一样物品一亲需要多种材料组合一样。我家三口就像一盏由灯支架、灯罩和灯泡组合而成的台灯。爸爸就如这盏台灯上的支架，扛起了整个家，他用尽全身的劲儿，担当着“一家之王”的职位，爸爸不怕苦、不怕累。就在他被“制造”出来的那一刻起，他便决定当一个好汉，尽心尽力保护这个家。而
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500字 小学 叙事我相信每个人都有开心的事，也有十分后悔的事。下面我就来说说令我十分后悔的一件事情吧！记得那是我两岁的时候，我在家里闲着无聊，就开始四下里找事干。突然，我发现爷爷奶奶的房间里有一盏台灯，想到以前爷爷换灯泡的样子，觉得他很有成就感，我就把那盏台灯的灯泡一会儿旋下来，一会儿又旋上去，就在我玩得正起劲时，妈
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500字 三年级 说明文在这周里，我有特别兴奋的事，那就是这周五的科学课上做一个好玩儿的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。中午这天很快就到了上第3节课的时刻，同学们陆陆续续赶往科学教室，三五个人凑在一块，谈论的都是待会科学课的实验。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说
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500字 六年级 议论文作文网专稿 未经允许不得转载一、问题的提出前几天，我刚从学校回来家中，正想去房间写作业。可是一开灯，灯闪了几下，就没动静了。我立马从房间跑了出来。妈妈看见我急急忙忙地跑出来，就问我：“怎么了。我还以为坏了。”“我叫你爸爸修修。”我疑惑地问：“灯为什么会坏掉呢？”妈妈也一脸摸不着头脑的样子，说：“应该