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500字 六年级 叙事杨老师设计了“识图标，认天气”的游戏，原因有两点：有趣，毋庸置疑，“猜一猜”这样的游戏本身就能调节课堂气氛，引发课堂高潮，特别是猜对后得到的奖励更是调动了学生的积极性。另一点也很有必要。为了突破该难点，用猜一猜的游戏引发学生交流估测的依据，积累估测的经验。杨老师整堂课以学生为主导，在杨老师的引导下，
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500字 六年级我的爸爸是师范学校的一名美术老师，同时也是一名班主任，他画得一手好画。他画画行云流水，画出来的山水平静安逸，犹如仙境。爸爸不但画画的非常漂亮，而且人格很美。因为他上课很认真，对犯错的学生非常负责，他和蔼可亲，不骂也不凶犯错的学生，而是鼓励学生承认错误，并帮助学生改正自己的错误，让学生记住下次不能犯同
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500字 五年级一、试题分析：本套试题共分五大块:第一题填空，重在考查学生在对知识点的掌握及理解。第二题判断，共五道题重在培养学生的判断能力，着重体现在知识的活学活用上。第三题选择题，侧重于培养学生的探究力。第四题连线题，考察学生对知识掌握的准确性。第五题简答题，重在培养学生探究能力及对所学知识综合运用能力。二、学
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500字 高三 散文教师的职责是什么？是把自己的学生教好，给他们传授知识和良好的道德，自己学生的好坏老师也有一点责任，发现自己的学生产生了量的变化，就要想办法阻止质的变化，而不是置之不管。身为班主任要尽全力去维护自己的学生，自己的学生犯了错误就要帮他们去改正，而不是把自己的学生落下不管，学校对于学生是求学的地方，而不是
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500字 六年级 记叙文2028年，我是国家教育部部长，我对教育进行了改革，得到了社会的认可，因此学生们十分敬爱我。我首先取消了考试。学生们的成绩就靠他们的平常表现和综合能力而走进理想的学院。不再让他们局限于书本上的知识而死记硬背；不再让他们感到学习是件痛苦的事；不再让老师为学生的分数而烦心。让老师和学生都自由发挥，学生可
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500字 初二一个学生对一位老师的了解来源于交流；一位老师的一个学生的认知来自于沟通。 对于学生来说，给老师的印象都是很重要的；然而，对于老师来说，评价学生的条件之一就是所谓的成绩，其余的则是日常生活的点点滴滴。一个学生不可能长时间伪装自己性格，所以一般老师对学生的评价都是真实的。当然，也会有误解的时候。这种误
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500字 五年级假如我是一位校长，我会让学校变得更美好，更加充满爱，更加……假如我是一位校长，我不会让学生吃不饱喝不够；不会让学生上课时被老师骂；不会让学生作业任务很繁重；不会让学生等老师来上课；不会让学生因为下课时间太短而觉得无趣；不会让学生因为上学走楼梯而感到累；不会让学生的课程太无聊。假如我是一位校长，我会把
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500字 五年级 议论文现在，有许多老师一般都是用体罚来教育学生，用棍子、书本、耳光打学生，都是老师们的拿手好戏。可是我，坚决反对棍棒教育。因为现在有许多的有关部门规定：老师不允许体罚学生。老师体罚学生时不分轻重，有时会让学生的身体受到伤害。而且，老师如果打学生，学生的性格就是变的孤僻，有一种自卑感，他就不愿意接近同学，因
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500字 六年级“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生
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500字 六年级 读后感今年寒假，我看了阳光姐姐写的《做好学生有点累》这本书，书里面的情节幽默，写出了我们这些好孩子的心声。这本书中讲述了一个读小学六年级的女孩蔡一心的故事，蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是班长，她还是家长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误的时候，老师也会尽量护着她。但是作为“好学