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500字 四年级 诗歌有一天，一只猎人正在打猎，一不小心把一个狐狸的尾巴给打断了，狐狸说：“尊敬的猎人先生，请把我的尾巴缝起来。”猎人说：“我没有线也没有针。”猎人说：“你去皮匠哪儿，问他有没有针和线。”狐狸到了皮匠哪儿。说：“皮匠先生您有针和线吗？”皮匠回答：“我只有针没有线，你去问纺线工哪儿，要一根线回来，我就替你缝
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500字 初一 抒情散文爱看鲁迅的文章，可老师偏偏讲一些烦琐的事：常常从一个字里挖出许多东西。从语言表达上分析作用，从感情抒发方面列出数种感情，其中不缺夸张成分。要从文章结构上分析是如何的条理分明，紧凑严谨，哪里前后照应，哪里铺垫渲染，哪里总领全文，哪里点明中心。文章特色也要分析，哪儿是动静结合，以静衬动，以动衬静，哪儿是
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500字 初一 散文江河流入了大海；船只停泊在港湾；落叶化为了泥土；归雁飞向了胡天。那么，时间都去哪儿了呢？有人说，时间跑了、飞了。跑的很快，飞的也很快，你一个不注意它就随风飘散了。还有人说，时间不会跑，也不会飞。它就在你身边，走的很慢，你一辈子才能用的完。我不知道时间去哪儿了，我又或许知道它去哪儿了。在记忆的长河中，
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500字 六年级 散文每天，我都在重复着每件事，有时很快就做好了，有时却显得拖拖拉拉，时间，就在这拖拖拉拉中过去了。我也不说什么，只是觉得有点枯燥、无味。一天，我突然想起一个让人很难解答的问题：时间都去哪儿了？对啊，时间去哪儿了呢？我也没细细品味过时间，时间就在这慌慌张张中渡过了。做作业时，我东瞧瞧，西看看，却没发觉时间
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500字 四年级 状物三只小猪，猪A叫的名字叫“谁”，猪B的名字叫“哪儿”，猪C的名字叫“什么”。有一天，猪A和 猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前……狼：你是谁？ 猪A：对！ 狼：什么？ 猪A：什么在屋顶。 狼：我是问你的名字是什么？ 猪A：我叫谁，什么在屋顶。 狼又问猪B。
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500字 五年级大家好，我就是你们的好朋友——网络。在这个网络时代，我可谓是无人不知，无人不晓。没有我，你们将在这个世界寸步难移。我的好处很多，如：信息量广，传播速度快、见多识广、功能齐全……我还会七十二变，是你们的好朋友呢！在你们遇到难题，绞尽脑汁都想不出时，我就会摇身一变，变为你的专属《知识大全》；在你们出去购
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500字 初一 议论文在生活中，我们只有珍惜眼前所拥有的,才能拥有的越来越多,相反,一味根据自己的喜好而折腾，只能是永远的折腾，永远的失去，永远的遗憾，永远的后悔。人们往往一味追求得不到或已经失去的东西，而没发觉身边还拥有着许多值得珍惜与享受的宝贵财富。我曾经看过这样一则故事：某人在梦中见到了上帝，他问上帝：“你感到人类
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500字 二年级 写景今年的清明节，我在城乡两地穿梭，虽然异地的春天不大一样，却都非常美丽。城里的春天，温暖的太阳像个魔法师，它把明媚的春光洒在哪儿，哪儿就生机勃勃，哪儿就欢声笑语。你看，地上的小草想翠玉一样碧绿，禁锢了一冬的大江复活了，比以前更加的威猛，好像一冬天休养的能量一下都释放出来了；你看，美丽的柳姑娘的柔软的枝
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500字 三年级俗话说得好“一年之计在于春，一日之计在于晨”。人们口中的立春是春回大地万物复苏的节气，在二十四个节气中再没有比立春更让人欢喜。立春就表示着春姑娘已经到来，表示着不再寒冷，表示着已经走到了开学季。孩子们又该背起小书包去上学，学知识，学礼貌。春天来了！春天来了！春姑娘带着“火把”不声不响就扑进了千山万水
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500字 五年级 童话有一个小男孩打开了一个长熟了的豌豆荚，他手里有一支玩具手枪，他把碗豆荚里的五颗小豌豆装进了枪筒里，“砰砰”几声打了出去。小豌豆们各自飞到了不一样的地方。其中最大的一颗小豌豆飞得好高好高，它落在了一个软软的东西上，那个东西毛茸茸的，暖和极了，啊！原来小豌豆落在了一只小鸟的身上。这颗小豌豆跟着小鸟到处飞