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500字 六年级又见到你了，潮湿的回南天。你总是悄悄地来，又悄悄地离开。你让人摸不透你的踪迹，却又触手可及。你就像雾一般轻盈，又像纱一样神秘。而前几天，我又碰到你了，全世界的人都碰到你了，你又为何如此腼腆，连一杯茶都来不及喝，又匆匆忙忙地回去？是因为觉得人们讨厌你的潮湿？是因为人们讨厌你的朦胧？别自负了，你可是春的
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500字 四年级前两天，科学老师让我们做“馒头发霉实验”。听这名字，我就感觉特别有趣，于是回家立马做了起来。首先，我将馒头平均分成四份，做好加工和注名：先拿出一块馒头，然后滴上十滴水，放到潮湿的地方。再拿出两块馒头，各滴上十滴水，一个放在太阳直射的地方，一份放在潮湿的地方。最后那一块馒头，我原封不动地放到常温的地方
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500字 初二 诗歌我喜欢雨，我迷恋着雨。从很小很小的时候开始，我就喜欢上了雨。雨的迷蒙，雨的含蓄，雨的粗犷，无时不牵动着我的心。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“随风潜入夜，润物细无声”……雨是大自然的柔情与谦逊，雨是大自然的慷慨与恩赐。我爱在朦胧的烟雨里信步，任雨丝爱抚，任雨丝亲吻。潮湿了头发，潮湿了脸颊，潮湿了双背，
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500字 初一 记叙文春天的早晨是凉爽的、雾气很重的，许多人出来散散步，打打太极拳，练练身体。 这天的早晨，正是春的气息，也可以说是春天的早晨。雾拢罩着整座小城，下着潮湿的雾雨。我在家里伸伸懒腰，叹了一口大气，打开小小的木门。在家里走出了几步，脚底下发出“吱吱吱……”的响声，原来地面潮湿，我踩到了带露珠的绿茵草地，觉得春
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500字 五年级漫步再林间的幽径深处。雨后，清鲜的空气是潮湿的，飘悠的羽毛是潮湿的，连那雨后的阳光也变得柔和潮湿。在这湿漉漉的小道间踮脚走着，整个人也变得湿漉漉的。“什么是落红，又怎样护花呢？”那路边、林间的一切，都成了我脑海中寻思已久的答案。喏，是这个么？我俯下身来，瞧，那还粘着露水的藤蔓上，有两个小家伙。是螳螂
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500字 初三 记叙文2017年的楼房、书籍、机器人、电脑、家具的变化跟2007年的简直有天壤之别。科技真发达。2017年的学校更加绿色化，科技化。学校的建筑外形的大小在外面看起来没什么大不了，可是里面却内藏乾坤。走进大门，映入眼帘的是一片绿色的海洋。因为2017年的人们对绿化、环保的意识提高了很多。走廊的墙壁有一个像4
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500字 初二 记叙文冬天已经过去了，不过天气依然是很冷，期待着春天的我，其实心里想的是在等待温暖。渐渐地，大地上似乎被云雾吞噬了，特别是在早晨，走出门外，世界就只剩下我一个人了。这样的云雾我还是第一回见过，而且还难以消散，直到中午才肯灰飞烟灭。连续一星期左右都是这样，纠缠不清，原本意味着潮湿的来临，可谁知家里的地面是如
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500字 初一 记叙文“开往乡村的列车即将启程，上车的乘客请准备。”话音刚落，就出现了三个人：我，妈妈和一“行李”——弟弟。太阳渐渐下了山，将一天的欢乐和悲伤带走了。但没有带走我们一行人对摘西瓜的“雅致”。越来越远，越来越远，渐渐地，我们离城市的喧嚣越来越远。走进了，冲进了乡村的环抱。踏在了潮湿的土上，走在竹林之下，呼吸
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500字 一年级 说明文我家有一台“步步高”复读机，它是二年级的时候爸爸给我买的。它的颜色是银灰色的，因为我最喜欢这种颜色。它是一个小长方体形状，四个角是圆边的。在复读机的右下角有一个小屏幕，是用来计算时间的。复读机的上半部分是用来放磁带的，紧接下来的是不同作用的按钮。只要把磁带放入磁带仓中，再按一下播放键，就能播放了。复
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500字 四年级 叙事水，是一切生命之源。它默默地给予我们无私的奉献，我们却忽视了它的存在。或许，它不在意这些，仍是在我们需要它时帮我们补充水分。一天，我在院子里玩了一通，疯了好长时间才回到家里。我渴得很厉害，哥哥天天也吵着要喝水。我俩一齐朝饮水机猛扑过去，一按粉色的热水头——水“哗哗”地流了出来，我们忙兴高采烈地抓过杯