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500字 三年级 状物陆地的“魔术师”是谁呢？竟然是常常让人讨厌的蚯蚓。你们应该没有想到陆地的“魔术师”是蚯蚓吧？其实蚯蚓有很多特点。曾经有科学家把蚯蚓切成了两半，没过一会儿，蚯蚓竟然长出了口和肝门！蚯蚓的家生活在土里，每当夏天下过雨后，蚯蚓都会从土里钻出来。为什么蚯蚓下过雨之后才会出来呢？因为，下雨过后的空气很清新，蚯
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500字 五年级 散文生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是坚强的；是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身是一种希望，我们要好好呵护它。前几天，因为下雨，小区里的绿化带土壤很湿，有许多蚯蚓出来活动。我心想：以前我总是在书上看到蚯蚓可以重生，好想亲眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。我为了解开心
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500字 初二 日记2008年2月29日星期五我在走道上发现了一只蚯蚓。蚯蚓的样子跟科学书上的图片差不多，身体长长的，颜色呈棕红色，有我大拇指指甲的三分之一粗，一厘米差不多。蚯蚓的两端都是圆圆的，我分不清头尾，也没找到视觉、听觉和嗅觉器官。当我发现它时，太阳光很暖和，蚯蚓在左右扭动，我不明白它为什么会这样？猜想它躺在硬
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500字 五年级 说明文在一次自然课上，老师说蚯蚓有再生的能力:如果你把蚯蚓切成3节，过一段时间，这条蚯蚓会长成3条。真的能再生吗？为了验证老师说的对不对，我决定做一次实验。一个星期天，我把表哥和表妹叫到我家，让他们当我的助手。我把早已准备好的两个大玻璃瓶、湿土和蚯蚓拿出来。我用镊子夹出一条大约5厘米的蚯蚓，再用一把锋利的
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500字 五年级 散文一，问题的提出：蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通过它的活动，使土壤疏松，从而促进农作物的生长。 蚯蚓食性很广，许多污染环境的有机物质，都可作为它的食料，所以用它来处理有机废物，净化环境，效果很好。蚯蚓喜欢在什么样的环境里生活呢？我觉得应该研究一下。二，问题的研究：1，实验：找一个塑料盒子，放上两堆泥土
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500字 初一 抒情散文我们蚯蚓是一种软体多汁、蛋白质含量达70%的软体动物，我们蚯蚓喜食腐质的有机废弃物成为优质的生物有机肥，有机废弃物通过我们的消化系统在肠道中的蛋白酶、脂肪分解酶、纤维酶、淀粉酶的作用下转化成为自身或其他生物易于利用的活性物质，同时产生蚯蚓蛋白和氨基酸对环境不产生二次污染。我们蚯蚓体含多种氨基酸、酶类
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500字 五年级 记叙文蚯蚓这个名字，大家一定不陌生。可是这小小的蚯蚓不仅可以帮助农民伯伯松土，还能当药材呢！今天，我就要仔细研究这大自然的小生灵。我拿出放蚯蚓的透明杯，全神贯注地观察蚯蚓的一举一动。它全身粘满细碎的土渣，不停地向前蠕动。它那那嫩白的小尾巴在空中甩来甩去，仿佛那是一根指挥棒，指着它即将要爬去的地方。忽然我的
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500字 四年级 叙事一天下午，我跟帅一在院子里玩滑板，我无意间发现一只蟑螂，于是我找了一砖块想把它砸死，我想跟帅一一起砸可能更有趣，我就对在玩滑板的帅一说：“帅一，快过来！这有只蟑螂！”帅一立刻就过来了，可他的注意力不在蟑螂身上，而是在我手里的砖块上。“王彦钧，你手里的砖块上有只蚯蚓。”帅一说。帅一说着便把那只蚯蚓从我
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500字 四年级 叙事以前，我和爸爸经常每天早上去广场中心锻炼。我累了，就坐在花坛边休息。一天，我和爸爸锻炼完后回家，发现花坛边有好多被太阳晒干了的蚯蚓。我好奇的问爸爸：“蚯蚓怎么这么傻？偷偷从土壤里面跑出来，活活被太阳晒死呢！”说吧，我便用手指指了指花坛边已经死了的蚯蚓。爸爸走过来，用手捡起一条蚯蚓，说：“蚯蚓体内的水
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500字 五年级 叙事童年的欢乐像一首小夜曲，我就像在小夜曲曼妙的韵律中回荡的小音符；童年的火花就像一盏明灯，我就像在一盏明灯内闪烁的光芒；童年就像一根蜡烛，在不断的燃烧。所以我们应该珍稀童年的一分一秒，让童年的回忆不那么无趣，让我们使童年的回忆变得更精彩。记得那是一个暑假，我在我的家乡，在一条河边玩，当时我不知道鱼长什