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500字 五年级 叙事读了《我爱写作文》这篇文章，我感到自己对习作的理解越来越深了，就像走在沼泽地里的脚越陷越深。。。。。。《我爱写作文》的作者在文中生动形象地描写了自己为何喜爱习作，是怎样开始喜爱写作文的，让我产生了共鸣。以前，我十分讨厌习作，甚至可以说这种感觉是一种惧怕习作的滋味。但爸爸总是一如既往地鼓励我；“余儿，
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500字 五年级 叙事看到这样的题目，你的脑海里可能会产生好多好多的问题：全家出动消灭老鼠或蟑螂？全家出动大扫除？全家出动打字比赛？全家出动拔油菜……好了，劝你还是别浪费脑细胞了，相信跟我走一程，你一定会有新发现的。那是个星期日，我遮遮掩掩暗中忙乎的习作被妈妈给揭开了。“快来看哪！铭铭的作文。”妈妈开心地喊道。一会儿，全
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500字 六年级 叙事有一次，在学校上英语课，老师为了锻炼我们上一节课所学的内容，便问：“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏？”我一听便自告奋勇举手了，老师点到了我的名字，于是我快步走上讲台，而且按照老师的要求做得非常好，老师表扬我说：“很好，你做得特别棒！”说完脸上露出了难得的笑容。当我回到座位上
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500字 初三 记叙文在我们的成长历程里，有许多的第一次。但是，我的第一次一个人在家却让我记忆犹新。记得那是一个风雨交加的星期六，清晨外边就下起了倾盆大雨。可是，爸爸妈妈还要照常去上班，家里只有我一个人。当他们关上门的那一刹那，我的脸上顿时就没了笑容。心，就像一只小兔子，“扑通扑通”地跳个不停。天空中，一道道的闪电夹杂着
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500字 六年级 叙事四年级 班第 篇作文指导教案题目有趣的实验训练重点1、 能按实验顺序记录一次实验过程。2、 注重抓住人物的动作、神态、语言、心理活动来写。训练要求1、 能按实验顺序记录一次实验过程。注重抓住人物的动作、神态、语言、心理活动来写。2、 语言通顺，重点突出。作前准备1、 准备一个熟鸡蛋2、 课件指导
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500字 三年级 状物星期一的下午，老师带我们观看了一部《走近大熊猫》的纪录片。它让我了解了好多有关大熊猫的知识。大熊猫是哺乳动物，它既不是猫也不是熊。大熊猫被称为国宝的原因主要有三个：一是大熊猫数量稀少，它是我国特有的珍稀动物；二是大熊猫是生物界的活化石，已经在地球上至少生存了八百万年；三是大熊猫是中外友谊的重要象征之
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500字 六年级老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人；老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵；老师像灯塔，照亮了知识的路程。老师，我要赞美您的严谨。记得，我们班上的第一次习作有许多人都没有通过，帖老师又给我们讲了一遍习作要求，说我们大多写的顺序不对，并且对每位同学的作文都指出了其中的不足。比如我的第一段要修改，错别字多，
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500字 三年级 写景经家长与作者本人反映，本专辑创建人确认本文属于材料作文，头尾两段全部内容以及“俗话说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’便是穿的真实写照”等部分内容，是泉州金苹果作文学校教师从网上截取给学生的参考资料。总评：从内容上看，本文选择了总述改革开放成果、分述改革开放以来人们衣、食、住、行等变化的材料，逐项展
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500字 初一 记叙文人生如同跑马拉松，想要赢得比赛，就得付出。付出什么就将收获什么，付出汗水，你将收获奖杯，荣誉。“一份辛苦，两份收获”上帝永远会让勤劳的人有所收获。我很平凡，我会像所有女生样，写日记，但每每都不能坚持，这次我下定了决心——写日记第一天今天我翻开了我的日记本，拿起笔刷刷的写上了今天的事年3月24日晴今天
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500字 四年级在上学期的时候，我的同桌---杨乐怡，让我发现了慢一拍的好处。那时，我做什么事都很快，尤其是写作业，总以为快速完成很有面子，而且可以得到老师和家长的表扬。所以，每一次都是三下五除二地就把作业写完了。可是作业本上得到的“甲”少，“乙”多，《写字》书上被老师圈出来的漂亮字也少，为此我没少挨批评。我也发现