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500字 小学开头的方法很多，常见有：1．开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加
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500字 二年级在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。 写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。当然，开头运用景物描写，
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500字 初一 记叙文这一天，让我知道了“学如逆水行舟”，这一天，让我知道了“骄傲使人落后”，这一天让我知道了“以我手写我心”。这一天，深深地印在了我的脑海里。这一天，阳光明媚，天空中飘着几朵白云，我满怀期待地走进作文班。自认为“博览群书”的我写出的作文肯定是狗撵鸭子——呱呱叫了。可是，到了写作文时，我立刻傻了眼，老师说
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500字 六年级五一 今天虽然下着小雨，但也不失节日的气氛。在街道上，有很多地方都挂有由很多三角旗串起来的彩带。三角旗的颜色真多呀！红的、天蓝的、绿的、黄的、紫的、白的……，为什么要串彩色的旗呢？是不是有什么希望，不！应该是预示在里头？红的预示着2007年会红红火火，天蓝的预示
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500字 初一 演讲稿家，每一个人都有一个家，在这个家里每个人都是平等的，没有欺负，没有自大，也没有拘束……，家就好比冬天的太阳，秋天的果实，夏天的清凉，春天的万物复苏……，我们每个人都需要家。家，是什么意思啊？家就是真正能让你觉得温暖自由窝心的地方，有时候家也不一定就是个实体存在不一定就只有你生长的地方才能叫做家，有时
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500字 初一 演讲稿家，每一个人都有一个家，在这个家里每个人都是平等的，没有欺负，没有自大，也没有拘束……，家就好比冬天的太阳，秋天的果实，夏天的清凉，春天的万物复苏……，我们每个人都需要家。家，是什么意思啊？家就是真正能让你觉得温暖自由窝心的地方，有时候家也不一定就是个实体存在不一定就只有你生长的地方才能叫做家，有时
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500字 读后感大家读过的寓言故事肯定不少，常见的寓言故事有许多，比如：《守株待兔》、《盲人摸象》等。不过我挺喜欢《抱薪救火》，这个故事，寓意挺深。《抱薪救火》实际就是一个人紧张到用柴来帮助邻居救火。我想想就觉得那个人可笑，怎么用柴来救火呢？那不是“火上浇油”嘛。我也感到庆幸，因为幸亏有一个人提醒他：“你用柴来救火
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500字 小学 读后感《全国小学生最佳作文》这本书是一本非常好的书，而且我也感觉到了这本书的乐趣，首先我先介绍一下这本书，再写我的读后感。我就给大家讲几个关于全国小学生最佳作文的例子，而且这比平常的作文好几倍。比如说，《我是皇帝，我怕谁》，这篇抓住了“皇帝”，的倒霉，题目也很好，很吸引人。还说我是皇帝，可我谁都怕，这句子
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500字 一年级 叙事友谊，是一个美好的字眼，生病时，给你带来关爱，遇到挫折时，给你带来支持；骄傲时，给你带来提醒。 他并不高。别看他长得不好，其实他很乐于助人的。上次，我去溜冰场学溜冰。当我换上溜冰鞋，走到场外。莫名的，出现了一丝恐惧，“万一滑到·受伤怎么办？”慢慢的，恐惧占据了我的心房。他仿佛知道了我的心情，笑着说
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500字 小学缩写概述什么是缩写呢？就是把文学作品进行改写，使篇幅减少。常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。(第一范文网 整理)怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的