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500字 初二 抒情散文展示交流之我见传统的课堂是一个单一的重复的过程，而在课堂改革之后，出现了在课堂上的各种创新和各种新的想法，学生们会在课堂上展示自己的想法，老师则会对学生们进行一步步的引导和鼓励学生表现自己。传统的课堂，只是老师在讲，学生在听，没有学生自己动手，对自己的想法进行阐述，也许老师出错后，学生们也不会对此进
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500字 六年级 记叙文每一个人都有一个脑袋，但不一定都是好脑。想拥有一个好脑，并不是很难的。针对某一方面的事物，你要比别人想得快，要有五花八门的想法。要再短短的时间内想出好多种想法。如果，在你眼前放一个透明的杯子，你会拿来做什么呢？当然，它的用途有很多：可以喝水、当装饰品、当笔筒、当花瓶等等。你不仅要想的快，还要想得多，
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500字 高二 散文每一个人都可以用心来看这个世界，每一个人都有自己的想法，来感受这世界的美丽，如果你同时给两个人说同一个事情，他们给你的答案是不同的，还可能会因为答案不同还会争辩起来，你无法来改变每个人的想法，所以人与人之间的想法是不一样的，所以他们的世界观、人生观也是不一样的。我在做试卷的时候，碰到了一道阅读理解题
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500字 四年级 记叙文胆量，是每个人都有的。可有的人认为胆子大就是走鬼屋，有的人认为胆子大就是敢一个人走夜路……但我觉得这些事都无法显现出一个人的胆量，真正的胆量都不是在这些地方。有次考试我考了80多分，我很害怕，因为一想到妈妈发怒的样子就瑟瑟发抖，其实我最怕的就是妈妈打我。放学了，我走在回家的路上，时不时想起我给妈妈看
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500字 六年级 说明文每一个孩子都有他自己的心声，自己的见解，自己的想法。一位教育家曾经说过：“溺爱是一种虐待。”溺爱与虐待两者的结局都是一样的。看看我们周围的父母吧，上学接送，从小学到初中，孩子从未单独横过马路。我们的父母与孩子的想法完全不一样，父母的想法是：孩子会很高兴，上学不用走路，还有漂亮的小轿车接送。但孩子又是
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500字 六年级那天，我坐在考场里，笔悬纸上，迟迟落不下来。几个题材迅速出现在我的脑海里：赞美亲情、赞美友谊、发现身边的美……想起那矫揉造作准备好的题材，忍不住想谈谈自己的心里话。一直以来，我觉得考试作文是戴着镣铐跳舞。我便在一直模仿别人的东西，堆砌着没有思想而又华丽的辞藻。我的思想在哪里？小学时，自从一篇写“送伞
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500字 五年级一年一度的春节来了，家乡的春节可有不少的习俗，写春联就是其中之一。每逢过新年，家家户户门上都要贴春联，寓意日子过得红红火火。一天晚上，我和妈妈在看电视，节目中有一位白发苍苍的老爷爷在专心致志地写春联，突然，一个想法在我脑海中冒了出来，我参加了一年多的毛笔字兴趣小组，毛笔字也写得不错，如果今年让我来写
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500字 五年级 日记时间年9月19日早上周会课地点：在五《7》班人物：苏老师和我们班的同学会场布置：苏老师是法官。有一半的人分成正和反队，剩下的就做听众人了从教室隔到外面的阳台，都会听到五《7》班的喝彩声。哦，原来是五《7》班的同学们和老师在讨论“开卷是不是有益”这个话题啊！老师先叫正方和反方上来讲台上。正方的是同意开
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500字 初二 读后感《警察与赞美诗》读后感《警察与赞美诗》的作者是出生于美国的欧·亨利——美国现代短篇小说之父。这篇文章主要讲述了一个名叫苏比的流浪汉为了度过寒冷的冬天而想方设法进入监狱过冬但屡次失败，在教堂听到赞美诗后决定重新做人去找工作时却被警察逮捕，最终被法院判刑三个月的故事。看完了这篇文章，我深深地被文章的主人
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500字 初二 散文“池塘边的榕树树上，知了在声声叫着夏天……”那熟悉的旋律往往会勾起我们的思绪。那年的我们青涩懵懂；今日的我们青春激昂。我们在不停的变化着。但我们却不以为然，我们渐渐遗失了那段纯真美好的时光。小学一年级的我们是什么样的呢？现在有很多人回忆起来也是记忆犹新吧。可能那时你会在开学那一天死死地拽住你妈妈的衣