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500字 六年级 叙事第三单元解决问题的策略教材分析：从三年级上册起，每一册教科书里都教学一种策略，依次是分析量关系的“从条件向问题推理”和“从问题向条件推理”，帮助理解题意的“列表整理”和“画图整理”，还有“枚举”“转化”“假设与替换”等策略。本单元没有安排新的策略，只是应用前面教学的策略，解决稍复杂的问题。目的是让学
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500字 五年级山上的某个村庄缺水，大哥和二哥都辛苦地从山下挑水，而老三却察看地形，凿泉引水，从此，村庄再也不缺水了。这个有趣的故事告诉我们：我们要从根本上解决问题。从根本上解决问题，才能消除隐患，长治久安。医学中的“治标不治本”就是没从根本上解决问题，只解决了表面上症状，只能缓解病情，但却留下了无穷的隐患，最终发
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500字 初一 说明文我们的生活中会遇到很多困难，面对困难有人选择继续放弃，而有人会选择继续勇敢的走下去。有人问我们的时候，我们会说：我一定会战胜困难。而真正遇到困难的时候，也许你回去找别人帮助，也许会放弃。当我面对困难的时候，我会选择勇敢的走下去。因为，那些是迟早都要面对的事。那还不如它来到的时候，不畏惧，不逃避。勇敢
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500字 五年级 散文今天，老师叫我们展示自己的座右铭。大多数同学都选择了名人名言，包括我在内。他们把座右铭写在硬纸板上，画出许多漂亮的图案，摆在桌子的右上角上。大家积极地说出座右铭对他们的启示，我虽然没有告诉大家，但是他深深的印在我的心里。我拥有自己的座右铭“人生的路就像一条大河，由于激流本身的冲击力，在从前没有水流的
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500字 六年级 写人门萨是一个聪明人云集的组织，成员的智商都在140以上，是一个名副其实的顶级智商俱乐部。几年前，美国旧金山市举办了一次门萨大会。会议期间，几名门萨会员来到当地的一家小餐馆吃午餐。在吃饭过程中，他们发现，餐桌上一个标志为“盐”的瓶子里装的却是胡椒粉，而标志为“胡椒粉”的瓶子里装的却是盐。怎样在没有任何抛
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500字 三年级人的生命就是这样，总是会不停地遇到很多困难与烦心事，有人选择乐观面对；有人选择愁眉苦脸地抱怨生命不公平；有人选择用生命的终止来逃避一切，为什么他们不会勇敢面对困难并克服他呢？他们虽然逃避了一切，但是，这样对得起含辛茹苦把你扶养成人、精心教育你的父母和教你知识的老师吗？他们知道了，该有多伤心呀！有人说
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500字 四年级我喜欢交朋友，因此有很多好朋友，但我最敬佩的一位好朋友是李梓玥。李梓玥是我们班的班长，她个子很高，梳着一头长长的黑发，总是扎着一个马尾辫。椭圆形的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴，每天总是笑嘻嘻的，特别惹人喜欢。我敬佩李梓玥，因为她是我学习上的榜样。每天与她一块学习，让我感
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500字 六年级 读后感在《孙子兵法》中有一篇实案是《美马记》，看了这篇实案，让我有了深深的思考。《美马记》主要讲了在战国时期，匈奴经常入侵赵国边境，赵王便命令李牧驻守雁门关，防御匈奴。一天，李牧发现匈奴人正赶着几百匹马，在河岸边洗浴，李牧想得到这些马以壮大自己的战力，他就挑选了几百匹母马，放出城外。过了一会儿，匈奴人的马
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500字 四年级 叙事我的理想是成为一名演奏家，这是我人生的梦想。我也为梦想付出了许多，奋斗了许久。终于，我也离目标不远了。在这个暑假，我非常努力地练琴，因为即将要来临的，是我最怕的考级。有时候，我一听到考级，就曾想过放弃，考级是一项非常难的事情，一旦有错误，就可能要重考，再辛苦练上一年。在练琴的道路上，我遇到了许多困难
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500字 五年级 说明文唉，有好多事还没做呢！每一天都有好多事要做：学习、写作业、吃饭。哪一件事也不能少，天天都要做，好烦啊！我好想天天没有烦恼，每天快快乐乐！我的烦恼之一：时间烦恼。听，妈妈又在叫我了，“赶快起床，该上学了，不然啊又要迟到了。”我慢腾腾地坐起来，揉揉眼，舍不得离开那温暖的被褥。这不，光穿衣服就要一二十分钟