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500字 二年级 叙事当你看到这句话，肯定会有些摸不着头脑，那就听我慢慢道来吧！ 11月7日那天，我要完成老师布置的长期任务——帮助董春晖同学完成作业。这听起来是那样神圣，我不免沾沾自喜，匆匆吃罢午饭，信心十足地来到董春晖家。 把作业本拿出来后，我仿佛军官对士兵训话一般地说：“董春晖，赶紧做，有什么不会的地方我告诉你！”
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500字 三年级晚饭过后，我们一家兴致勃勃地来到了春晖公园。我们走进入口处，首先映入眼帘的是“春晖公园”四个大字，醒目地刻在石碑上。石碑后面是一个大花坛，里面开放着一些五彩缤纷的花朵，这一朵朵花就像美丽娇羞的少女，随风点头，似乎在说：“欢迎您”。花坛后面是一条通往公园深处的绿荫小道，两排郁郁葱葱的大树像威武的士兵，
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500字 初三 散文语文如咖啡，苦涩的背后却满是香醇；语文似风帆，鼓起的那一刻注定远航；语文像种子，认真浇灌就能绽放花朵。对于我们来说，语文貌似虚无缥缈，可望不可即，殊不知，它一直与我们朝夕相处，日夜相伴。除夕夜里，万家灯火，鞭炮轰响，脑海映射出“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ”的字眼；上元佳节，阖家团圆，灯火通明，
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500字 四年级 应用文我喜欢读古诗，尤其是《游子呤》这篇古诗让我深受喜爱。每当我读起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的诗句时，眼前就浮现出一幅感人的情景：一位慈祥的母亲拿着针线正在给出门远行的儿子缝制衣服，母亲一针一线地密密地缝着，担心儿子出门远行迟迟归来。正如诗中所说：“谁言
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500字 四年级 读后感我喜欢读古诗，尤其是《游子呤》这篇古诗让我深受喜爱。每当我读起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的诗句时，眼前就浮现出一幅感人的情景：一位慈祥的母亲拿着针线正在给出门远行的儿子缝制衣服，母亲一针一线地密密地缝着，担心儿子出门远行迟迟归来。正如诗中所说：“谁言
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500字 五年级 读后感今天下午，我读了孟郊的诗《游子吟》，我斟酌着那首令人寻味的诗。这首诗，短短六行，三十个字，却似乎每一个字都闪耀着母亲对子女那种血浓于水的亲情。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这四句话刻画了慈母为将要远行的儿子缝制衣服时的动作与心理，十分真切感人。“谁言寸草心，报得三春晖。”用“春