-
550字 六年级 记叙文今天下午第一节课练毛笔时，我的毛笔给我玩起了“躲猫猫”我明明把毛笔放在窗台上的，转眼间却不见了。我旁边的刘浩杰有一支和我一样的毛笔，但我俩唯一的区别就是挂毛笔的地方不同。我的毛笔可以挂，刘浩杰的却不能挂，但他现在手里拿着的毛笔是可以挂的，这样，使我产生怀疑；这毛笔是我的吗？还是我没看清楚，还是他的毛
-
550字 四年级 叙事会写毛笔字的好处可多了，会写毛笔字是一种特长，会写毛笔字还可以陶冶情操，毛笔字也是我国的国粹之一，学会也可以更好地继承传统文化。不过，要学会写毛笔字可没有那么简单，这需要下一番工夫才可以。铺开宣纸，磨好墨，拿出毛笔，将墨沾上毛笔尖，就开始了聚精会神地写毛笔字。我原先想，写毛笔字应该和其它的笔写字差不
-
550字 四年级毛笔和墨汁安徽省巢湖市庐江县 城关小学四（4）班 范梦琪毛笔和墨汁的主人萧萧在书法大赛中得了第一名。那天晚上，夜深人静，毛笔得意洋洋地对墨汁说：“兄弟，主人夺得了第一名的骄人成绩，我的功劳不小吧！”墨汁知道它在贬低自己，气愤地说：“你呀你，真是没有文化，没听别人说‘满肚子墨水的人才有文化’哩！”墨汁
-
550字 初一 写人我最喜欢的一样东西是毛笔。它是我节省下来的零用钱积蓄起来而买的。平时，我常常将它放在自己房间的桌子上面的笔筒里。一到写毛笔字的时候，我就请它帮助我书写起来。我的这一枝毛笔顶端有一个凸起的东西，那是一个小孔。在这个小孔上面穿着一根绳子。那绳子可以让人将毛笔挂起来。我每当写好字以后就将毛笔到到清水里面清
-
550字 六年级以前，在一户人家里有一只毛笔与一盘墨。他们俩整天形影不离，就像亲兄弟一样。可是有一天他们俩竟然争起功来了。“笔大哥，听说我们的主人最近去参加毛笔字大赛了。”墨高兴地说。“是呀，听说还得了个三等奖呢！”刚说到这儿，毛笔的脸上就露出了笑容。“你说这归功与谁呢？”墨问。“那还用问，肯定是我的功劳呀。”毛笔
-
550字 叙事请把赞赏的目光投向我作文500字(高分作文)请把赞赏的目光投向我作文500字我的毛笔字现在可不一般，不管什么字体我都能驾驭。知道吗，我在练习过程中，可跨越了不少困难。记得第一次到练毛笔字的地方，看到一幅幅行云流水般的毛笔字作品，我就跃跃欲试，恨不得一下子学会、学好。不过学写毛笔字之后才知道这不是一朝
-
550字 初三 叙事我的爱好有很多，但我最喜欢毛笔字。九岁的时候，妈妈说我性子很急，要送我去学毛笔字“修炼”。第一天学得是握笔，老师反复叮嘱笔要拿直，不能歪，毛笔字是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。第二
-
550字 四年级我，一个活泼可爱、温柔大方的小女孩，最大的爱好就是写毛笔字。二年级时妈妈为了让我写得一手好字，同时培养兴趣爱好，给我报了毛笔兴趣班。第一次走进毛笔教室，浓重的油墨香味扑面而来。我兴奋的铺开笔墨纸砚，提笔就想写。可是我连握笔姿势也不正确，写出来的字东倒西歪，信心被打击了一大半。第一堂写字课上，老师先教
-
550字 小学 叙事导读:凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，记得第一次练毛笔的时候，让我想起了一句话，万事开头难。以前我并不喜欢练毛笔，也是因为家庭我的原因吧，我也渐渐的喜欢上了练毛笔，小时候，爷爷就对我讲，毛笔字，是中国古代的写字方式，用毛笔记录一天发生的事，当时小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“笔”，所以学的
-
550字 初一 抒情散文文房四宝之一毛笔，早汉代时期，就已风靡全国，多少文人墨客无不是提起手中的毛笔，在纯白纸上挥洒，圆润、俊健的字体，白中镶黑，尽显自己的豪情。毛笔都具有尖、齐、圆、健四大特点。第一大特点为尖。笔头由的毫毛由长至外围原来越短，由圆润到精细，毫毛聚拢，万毫归一，直至交于一点，仿佛全部所有毫毛的精华都汇聚在这