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550字 初一 读后感我读过一则童话故事，题目叫《鱼竿和鱼》，内容讲的是从前有两个饥饿的人，得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鱼。其中，一个人要了那篓鱼，另一个人则要了那根鱼竿，得到鱼的人一个人把鱼吃掉了。不久，他就饿死了，而另一个人提着鱼竿准备去海边钓鱼，他走了很远很远的路，结果等他刚看到海洋，他就累死了。他们两个人
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550字 初一 记叙文三天的军训，犹如三年的意志磨练：在太阳的炙烤下，在汗水的洗礼下；在鞭子一般风的抽打下，在钢铁一般的床板上，在教官的吼叫声下，我们长大了。军训培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。军训活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大
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550字 四年级松、竹、梅被人们称为岁寒三友，它们有着和别的植物不一样的品格。其中，最令我敬佩的植物就要数竹子了。竹子挺直刚正，绿叶婆娑，蓬勃洒脱，高雅清幽，冬不凋落。它坦诚无私，不苟求环境，不炫耀自己，默默无闻地把绿荫奉献给大地。“雪压竹头低，低下欲沾泥。一轮红日起，依旧与天齐。”春风一吹，它就像一把利剑，穿过顽
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550字 四年级现代教育承认学生个体的差异，加之地域、教育资源等的差异,同一个班级的学生信息技术水平悬殊很大.因此,对不同水平的学生，实施分层教学就显得尤为重要。分层次教学的最基本的理论支撑是因材施教，要真正做到因材施教，必须对施教的“材”有清楚准确的认识和把握。教师要在充分了解和研究学生的学习水平和能力的基础上，
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550字 五年级 记叙文记 得，我和他是在暑假的一次拓展训练中认识的，那次经历，证明了我和他都是好样的。那年暑假，我报了一个“暑假拓展训练营”，这是一个训练和培养孩子独立适应能力的活动，我就是在在这个活动里认识他的，那天他身穿白色短袖，黑色中裤，一直害羞的躲在队伍的最后，我和他同排，于是用右手臂轻轻地顶了顶他，他过面来一看