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550字 六年级 散文烟花，在生活中随处可见，并不怎么稀奇。它转瞬即逝，只有一眨眼的工夫就消失不见，但它给人们留下的却是美丽、美好的回忆，我要大声为它叫好，我要为它喝彩！“砰——”五颜六色的烟花在还未深的夜空绽放。花团锦簇的烟花顿时充满了整个天空，好不大度！你看那一丛，绿色和赤色相间，宛如瑰丽的花朵；你看那一堆，星星点点
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550字 议论文给我一双眼，看你离开；给我一双手，等我重染；给我一程苦旅，擦肩以后，又是下一个轮回，下一朵期待……一切，都源于梦想的召唤。擦肩的，是一程苦旅；孕育的，是一个梦想。曾记否，易水畔，一个怀揣梦想，背负国难的年轻人，整了整衣襟，昂首阔步，再也没有回头，药醉的徐夫人匕首尚在，滴落的，是湿了面的泪，烙了印的殇
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550字 六年级“你是我所失去的，也是我最想得到的”，所以，你最珍贵。每个人都可能拥有属于自己最珍贵的东西。只是，有的人愿意把它表达出来；有的人，宁愿藏匿一生，也不愿向外人透露丝毫，就因为它珍贵。曾经，失去了，以为自己内心充满了后悔，以为会有无尽的伤痛，直到声嘶力竭。因为它是自己一生的遗憾。常常恨自己为什么不好好珍
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550字 初三 书信只是漂邈的，吹过一阵风，轻轻的如蜻蜓点水。小伫于阳台上，轻轻地台起手指，鸟瞰广阔的万物苍生脚下的大地，觉着滑过手指的风，便想：过往14年的春华秋实，也如这风般瞬间消逝吧，但消逝过后却不是无端的空茫，遂是留下隐约又浅淡的笑脸，继而信对未来。回顾往事，收拾零碎的记忆，只觉过往的很破碎支离。刻骨地觉得有些
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550字 初一 散文一个人走在小路上,萌芽的柳树让我想起去年秋末，厚厚的落叶积了一地，乍看，像一只只枯叶蝶，安安静静地躺在那里，踩上去发出一阵哗啦哗啦地碎叶声——又是一次生命地凋零和消逝。这条小径，这棵柳树，这片石墙，在一刹那间变得模糊不清。只是清清楚楚地记得那些在时间中流逝地伤痛。“门外地风，天边地云，一阵去了一阵来
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550字 初三 读后感在读了这个题目时，我就很纳闷。水，容器，这有什么好解释的？或是它们各指一件事物，可到底指的是什么呢？我怀着满腹的疑惑往下读。看完这篇文章后，它令我想了很多。容器就好比是社会，水就好比是生活在社会中的人。社会处处像一个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。而且，人极可能在一个规则的容器
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550字 初三 书信小时候，我与书有着深厚的友谊，从以前到现在，我一直都非常喜欢看书；目前，书已成为我心目中的好朋友，书本从来都是我学习之后的业余爱好。每一次，在课后，我都会不由自主的拿出书来看一看，翻一翻；漫无目的的看着我手中的书本；虽然，无时不有平常玩乐时的漫不经心，但书上的每一个故事，每一个情节，我都会详细的，细
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550字 初二 写人抬头仰望星空，已有百年历史。在着蔚蓝天空下，那陪伴了我已久的伙伴失去了那宝贵的生命，而我却无能为力去改变什么。只能去回忆与他一同经历过的点点滴滴的甜蜜，辛酸，苦……那时的我们互相依靠，互相倾诉，始终形影不离，在这回忆里我时常关注他和他的孩子们，绿林环绕点缀着他的生命，成群的牛马为他缝制衣裳鸟儿为他美
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550字 初三 记叙文一樽清酒邀明月，微醺之际，梦回过去，漫溯历史之岸。秋风清，秋月明，汩罗江畔，白衣随风飘扬。他站在岸边，望着远方，明眸间那凄楚与愁绪如秋风般萧瑟。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"面对昏庸的君主，纵然他一身豪情，却也随秋风般消逝在烟雨中。他伫立在岸边，望着滔滔江水。纵身一跳，终结了他的一生，江水泛起
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550字 初一 应用文最近，我学了一篇名叫《匆匆》的课本，这篇课文让我受益匪浅，感受颇深。这篇课文主要讲了“我”“不明白日子为什么一去不复返”。时间总是在我身边慢悄悄逝去令人感慨，“我”便再次提出问题“日子为什么一去不复返”呢？这篇课文处处体现着时光消逝得多么快与作者对时光流逝的无奈与惋惜。是啊，就如课文中所说时间如针尖