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550字 初二米哈伊尔·巴赫金认为生活其本质就是对话，与对话相反的是独语。每一次的对话都使人受益匪浅。与书本对话可以使人的身心得到释放，乌申斯基说过‘书籍是人类思想的宝库’。不同于与他人的对话，与书本对话时无须担心是佛说错话，没有与其他人对话时的劳累，反倒是无比轻松的。与书本对话时一种思想上的享受，无止境的遨游在
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550字 初三 记叙文对话，什么是对话？对话是接电话吗？对，对话就是和对方接电话。若不是那次一个意外打错的电话，若不是心不在焉的接听的陌生电话，我的命运是怎样的，我将怎么改变未来，那真的不敢想象。那天，爸妈去了外婆家，一开始他们问我去不去，那一天心情很郁闷的我随口说，我不去你们去吧，爸妈就交代了我一些安全意识就急匆匆出门
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550字 初三 叙事孤独的晚风陪着孤独的我走在幽深又寂静的大街上.今天,是我14岁生日,却只有我一个人.望着前方未知的道路,想象着自己未知的人生,凝视着满天的繁星,我问自己:“我从一个未知来到这个星球,有将归往另一个未知,我在人世间留下过任何游丝一样的痕迹吗?”突然,我想和昨天聊聊.于是,我去找昨天的风.风儿问我:“昨
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550字 初一月遇见了水，便有了镜中月；水遇见了花，便有了水中花；花遇见了蝶，便有了婀娜。遇见是喜悦的，她是美，是光，是缘，是美好与美好的碰撞……曾记否？步履匆匆的我们的一次檫肩而过，醉心于路两旁娇艳欲滴的花果，与穹隆中鸿飞冥冥的雁啼叫的交容舞变。置身于岑寂中向远处延伸的霞光的夕晖中静静回味，我沉浸在泉涌的记忆中
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550字 六年级 观后感今天上午，老师带着我们班看了一场电影，名字叫做《海洋朋友》。这场电影讲了一个叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有灵犀，能都对话，从而和其他动物也能对话。我们的主人公小奇的爸爸是科考队员，常在海洋上考察，已经几年没见的小奇了。而海豚琪琪也好几年没见爸爸了。因为小奇饱尝这种“想见但又见不到”的滋味
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550字 三年级 写人“老师”这个词，对于我们每个人来说，都遇到过许多老师。当然，我也不例外。在我的印象中，有的老师和蔼可亲，有的老师脾气暴躁．有的老师性格直爽，有的……可给我印象最深的，莫过于我们五（一）班的班主任——樊老师。樊老师中等身材，浓浓的眉毛，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻子下有一张关心我们、能说会道的嘴。有一件
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550字 六年级 观后感星期四我们举办大型活动，《阅读绘本 爱润童心》。我表演绘本剧《犟龟》。首先第一幕狮王的婚讯，小乌龟陶陶，在橄榄树底下，从从容容的吃着车前草的叶子，这时母鸽和雄鸽开始对话，他们的对话，让陶陶得知狮王28世要举行婚礼，狮王28世邀请了所有动物，陶陶准备也去参加。第二幕，陶陶遇见了蜘蛛，经过一系列的对话中
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550字 五年级 散文就是在前几天获奖的作文------《井底之蛙后传》。当时我只是抱着试试看的心情，没想到居然获奖了，我的心情如同小鹿乱撞一般，不知所措，也有些洋洋得意。《井底之蛙后传》这篇作文记叙了小青蛙在海龟的劝说下跳出了井口，但是没过几天之后，小动物喝了井里的水后都得了重病，于是小青蛙回到井中消灭了所有害虫，小动
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550字 六年级 叙事12月31日，离新年的足迹更近了，我们班准备了精彩的元旦庆祝会。中午在蒋老师的一声令下，教室发生了翻天覆地的变化，洁白的雪花贴上了明亮的窗户，喜庆的红灯笼也高高的挂上，吉祥的中国结和五颜六色的彩带也挂在教室的上空，喜庆的气氛在整个教室洋溢。同学们自编自导自演了很多精彩的节目，有小品、横笛、合唱、吉它
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550字 初一 记叙文那一次，我笑了！虽然这不是胜利的笑，但是我战胜了自我。就算我跌倒、失败，也要豪迈的笑。——题记那是上中学后的第一次运动会。我自告奋勇的报了一项：800米跑步。我想为班级争一点光。我很想为班级夺一个名次，争一点光，但是我的心里还是有些忐忑不安！号令枪响了，我一开始是领先于其他选手的，但是，我越跑越慢，