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550字 四年级 记叙文这一天，这一堂课使我铭记，使我久久不能忘怀。“你背会这一篇课文了吗？”同桌王华问我。“快了，就要背会了！”我急得满头大汗，心里想：哎，昨天写着作业竟然睡着啦，忘记背课文了，真是悲剧呀。这一节语文课，老师会像往常一样去盯课文，不会背就会被发的很惨。也正是如此，全班同学也都在一直被就课文。“铃铃铃”，我
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550字 六年级读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学
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550字 四年级 叙事今天我们班掀起了一场风波，一场大战即将开始。下课时，同学们有的在看书，有的在画画，有的在写作业。小宏和小航突然打起来，不会吧，一下课就有人打架了。小航一边和小宏左一拳，右一拳地打起来一边大声吼道：“小宏拿了小玲的课文详解，小宏拿了小志的课文详解喽！”小宏一脸委屈，小志也在跟着起哄。我没拿！我没拿！咦
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550字 六年级 记叙文认真做好课前预习是最容易被忽视的学习环节。课前预习的好坏，对听课质量，学习成绩有很大影响。我发现了一种预习课文的好方法。现在，我就把我的预习方法和大家分享吧！我在预习课文的时候，先粗读一遍课文，了解课文的大概内容，用横线画出词语，然后再细读几遍。在细读时，要边读边思考，可以在课本上勾划出重点。难点。
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550字 四年级 记叙文新的学期，老师要求每篇课文都要背诵，没背完的同学放学留下来背诵。我一听，急了：啊！又要背诵啊。我最讨厌背诵了。可是，我又怕留下来，只好听老师的话把课文全部背完。星期一，《观潮》学完后，老师就布置要回家把课文背完。回到家，我就先把其它作业做完，然后一心一意背课文。我先一句话一句话地背，然后再连起来一段
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550字 五年级说到教师节，我不由自主地想到了一节英语兴趣班的课。那是由一位英文名读作“打死庭”的老师给我们上的。他今年三十岁，是一位新手爸爸。为什么我对他这么了解和熟悉呢？因为他还有一个身份——我的表哥。哈哈，没想到吧！上课了，我和同学们聚精会神地听着，老师正在教我们读课文。这篇课文要求背诵，会背的同学能得到限量
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550字三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。让学生不再是为写作而单独讲解写作，而是以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，并实行适
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550字 三年级 叙事记得刚上一年级时，那时的我显得很笨呐。每天放学回来，要做作业时，我就会对着作业本发呆，不知道该往上面写些什么，爸爸妈妈在一旁看着干着急。于是，爸爸就送我去一个辅导班，让家教老师来教我写作业。刘老师和蔼可亲地让我坐在坐位上，耐心细致地、手把手地教我写字、做作业。有一次星期六，我到辅导班做作业，作业内容
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550字 六年级转眼间，寒假过完了，同学们又来到了教室，迎来了第一课《海上日出》的预习任务——背课文。一谈到背课文，我全身上下都不舒服，记忆就像被冻住似的。刚刚背过的、读过的眨眼间就会忘记。可这毕竟是作业呀，不管怎么样都要完成。于是我闭上眼，极不情愿打开了书。我惊住了，这篇文章可真短呀！想想以前背过的《岳阳楼记》，
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550字上个星期对我来说可真是够倒霉的，我连着两天被张老师罚。到底是怎么回事呢？让我来说给你们听吧。第一件事发生在星期三，那天我早早地把笔头作业都做好了，就剩下读课文5遍没完成了，我想吃过晚饭再读吧。谁知突然听到外面马路上有人在用扩音喇叭在喊：“6：40万克隆超市门口有精彩的免费演出，大家千万不要错过。”我