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550字 叙事20XX年天津中考语文作文可能将增加一些限定性为了提高学生的写作水平，更加体现学生考场写作的真实性，20XX年中考作文有可能增加一些限定性。包括：审题的限定——从内容和立意方面加以限制，提高审题难度;选材、题材的限定——学会写规范的记叙文、议论文、说明文;语言和形式方面的限定——比如规定要有场景描写
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550字 初二 散文唱歌，跳舞，只会使我心不在焉，唯独写作，让我变得放荡不羁，灵魂升华。写作，是情感的吐露。一走进考场，我心里又多了一丝紧张。尽管这只是一次不为人知的作文比赛，但我热爱挑战，面对困难。紧紧握住手中的笔，我的思绪不经意间开始飞扬，合上眼，静静陶醉在不尽的遐想中，一会儿，花红柳绿的美景让你叹为观止，一会儿，
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550字 五年级 散文写作，在很早之前，不算早，小时候的我吧。特别不喜欢写作，在我眼中，写作是一件十分无聊的事情，为什么一定要写作来表达自己的心扉呢，直接和人沟通不就好了，写作还要用笔，听老师说，写作还是要用心去写的？我觉得十分不屑，用心去写，怎么可能呢。写作，怎么会用到心？为什么要浪费时间去写那些没有意义的事情，也可以
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550字 高三 议论文让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为
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550字三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。让学生不再是为写作而单独讲解写作，而是以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，并实行适
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550字 六年级 叙事乐，是一个很有修养的字。各人有各人的快乐，不同年龄的人也有着不同的快乐。玩，有着兴奋的快乐。助人，有着善良的快乐。成功，有着喜悦的快乐......当然，这一切都离不开爱好与兴趣。我喜欢写作，那是一种高质优雅的娱乐。不要以为写作是在写作业，并不是这样。在写作中，你可以表现出喜怒哀乐，既生动，有形象。有
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550字 初二 叙事20，是一个多么普通的数字。它没有‘0’那样的奥妙。也没有成千上万那么伟大。但，20年。它是与时间的抗争。是20个春秋，20个300多天。20年后我33岁······20年后的我，更多的认为应该是一位写作者，因为我爱写作，在写作时，我脑子里有成千上万个词汇在等着我运用，在作文纸上我写下的一个个字体，
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550字 初一 记叙文把我生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，每当耳边想起这首歌时，昔日那情景便浮现在眼前。那是，我学习生活中最大困难便是习作，虽然总是看一些作文书，但我的水平就是没有一点提高。到了暑假即将来临的时候，我便开始发愁了。那年暑假为了提高写作能力，爸爸实行了三
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550字 三年级 散文听妈妈说，学校有个陈小菊老师是大名鼎鼎的“指导作文高手”，她既博学，又幽默、风趣，她还开了一个新体验兴趣班，许多同学都想进这个班学习写作。我一听，挺感兴趣的，叫妈妈跟小菊老师说我也要进兴趣班学习。第一次爸爸带我来新体验兴趣班时，我看见一个胖胖的妇女，我想：这就是陈老师吗？怎么这么胖？爸爸果真告诉我，
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550字 五年级 状物大家好，我是小小推销员刘树叶。今天我向大家推销一本书——《分类作文》。这本由朝华出版社出版的《分类作文》内容非常丰富，里面的作文共分为了十类：人物秀场、事件直播、风景画册……各类范文共300余篇，可供3——6年级学生阅读参考。每类作文分为两部分：写作指导和精彩范文。写作指导是教你如何才能写好此类作文