-
550字 六年级 状物我浑身是伤，穿着单薄的衣服在风雨中无助地走着。我已辨不清方向，任凭朦胧的感觉控制我的大脑。可是，最终，我迷路的。我在风雨中大声地喊叫着，我的声音回荡在风雨中，一直一直，好久好久，传到了远方。可没有人辉映，没有人。我彻底绝望了。我的心在流血，是那唾弃和自私刺痛了我的心；我的心在流泪，是那一颗颗冰冷的心
-
550字 一年级 状物心的感受，有快乐，有伤心，有痛苦，有兴奋，有幸福，有悲伤……我想写得是心的寂寞，心的寂寞，人也寂寞，从离开小学的同学和老师们我就好寂寞，因为再也没有人能像小学的同学老师再爱我再陪我玩，我很寂寞，现在新寂寞，虽然已有很多同学可以跟我玩，但那是人，我的肉体，而我的心灵，再也没有人能和我玩了。就像生活在地
-
550字 初二 记叙文我愿做一条溪，滋润我的心灵花园。溪上承载着古圣今贤的雅然诗篇，凝成一方净土，超然我的心灵花园。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的言训为我的心园增添几分骨气。“安能催眉折腰权贵，使我不得开心颜”。李白的诗词为其平添几分傲岸与不羁；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，将于谦的豪言在我的心园添
-
550字 五年级 记叙文五（4）班周静娴哈哈，这五天终于紧张的度过了！这真是激动人心的五天啊！因为我见到了全国的高级大师“支玉恒”老师。这一点还仅仅不够，我还见到了“陶老师”，一提到陶老师我的心热了！那天我永远也不会忘记。那年我上三年级，记得那天，陶老师刚刚来的时候说：“我先告诉你们我的姓，我姓陶。你们来猜一猜我名。”“是
-
550字 初一 记叙文"喂!女儿啊!快点回来,妈妈的手不小心弄伤,很痛""好!你不用怕,我马上回来!"就在这短短的几十秒的对话,我的心一下子跳到了喜马拉雅山的顶峰.在回家的路上,我的泪不停地流着.我不知道为什么.我从来都是坚强的女孩,我不会哭.可现在我却哭了.在车上,外面的雨不停地落着,每一滴都滴痛了我的心.车子走得如此
-
550字 初一 记叙文月，在移动着，我的心，也随着月，在移动着。天，在下着雨，我的泪，也随着雨，在滴落着。谁了解我的心？谁看见我的梦？心最终沉入海底，梦依然悬在空中。在无人的街道上，暗淡的灯光一闪一闪，似乎在诉说着什么……抬头看向天空，淅淅沥沥地，雨无情的下着，湿透我的脸庞。我想起一句话：人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也
-
550字 初三 书信其实幸福离我们并不遥远。它无处不在，只是我们没有发现它。我们要从身边的小事中寻找幸福。早上起来时，父母的一声问候；吃饭时，父母的一声叮嘱；上学时，父母的一声祝福。你不觉得你已经身在幸福之中了吗？所以说，幸福往往就在身边。有一件事，直到今天我也没能忘怀。那是一个风雨交加的夜晚，我独自一人往家里赶，可是
-
550字 初二 散文挥一挥手，作别童年的蝴蝶纷飞。我跨进了青春的门槛，踮起脚向远方眺望。嗬！那里是否天堂？我的心开始飞扬。心是坚定的，有梦就不怕闯。这个世界好大好大，路有好多好多。但只要我心坚定，就没有迷茫的方向。纵使路深崎岖、荆棘满地，那前进的脚步也不会退后，也不该退后。告诉自己，路边的野花很坚强，额上的风很温暖，梦
-
550字 四年级 记叙文昨天，我们刚做了一套卷。交卷后，老师看着我们做得很糟糕，边走边说：“等着吧。”估摸着今天会发试卷。果不其然，上课了，只见苏老师捧着一叠数学卷子，走进了教室。只见她的脸上布满了阴云，我们顿时鸦雀无声，整个班级的气氛压抑极了，好像空气都凝固了，我的心提到了嗓子眼儿，这次期中老师一定没考好，于是，我把头埋
-
550字 初二 散文听歌的，不是耳朵，是心！游离的，不是人，是恐惧；徘徊的，不是脚，是心情；挣扎的，不是手，是信念；听歌的，不是耳朵，是心！恐惧在黑夜中游离，心情在哀伤中徘徊，信念在绝望中挣扎，歌曲，在心中回味。当我一次次播动MP3，优美的旋律就从耳机里飘出，它压过了黑夜的恐惧，顿住了哀伤的徘徊，停止了绝望的挣扎。在音