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550字 五年级 说明文开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看
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550字 初中 应用文语文课上,老师举行了一次有趣的辩论会,题目是“开卷有益和开卷未必有益”,我们分成男女两组,我们女生是反方,男生是正方。辩论开始了,正方的何洋说了：“书籍是人类进步的阶梯,怎能说‘开卷无益’呢?”我们的王文骄反驳了：“我方认为——开卷未必有益.请问对方辩友,看一些不正规的书,会利于健康吗?难道无论看什
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550字 一年级 写景小小辩论会开卷是否有益辩论会：正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有• 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔•故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的，就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩
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550字 四年级激动人心的时刻到了，只听到远处传来了一声声激烈的辩论声，仿佛炸开了锅。这么激烈的场面，他们究竟在干嘛呢？原来是在举行一场“开卷是否有益”的辩论赛。我们一二两大组，主张开卷有益，三四大组主张开卷未必有益。我方派出能说会道的胡同学及其他三位信心十足的同学代表正方出战，气势汹汹，摩拳擦掌，仿佛要把对方吃掉
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550字 六年级 议论文人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！熊力：我认为开卷
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550字 五年级 记叙文“叮零零”上课铃声响了。我们班今天要开展一次有关“开卷是否有益”的辩论会，我们分成了两方，分别是正方和反方，正方认同“开卷有益”，反方认同开卷未必有益。辩论会就在一场激烈、紧张的气氛中开始了，我们每方选了一个代表出来，正方的代表是张雨龙，他胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，读一本书就像与一个高尚的人对
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550字 五年级在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，
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550字 五年级 叙事星期五，我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩，经过事先的准备，我将在这次辩论赛中大显身手，锻炼和发挥自己的口才能力。正反两方选手分好次序后，就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事，阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点，首先我们反驳了正方的发言，
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550字 六年级 记叙文有的人说，看了不好的书会受害，所以“开卷不一定有益”，但是，我以为只要你自己立场坚定，头脑清醒，“开卷”就一定“有益”。毛泽东在1957年就曾说过：“要提倡正确的东西，反对错误的东西，但是不要怕人家接触错误的东西。某些错误的东西的存在是不奇怪的，也是用不着害怕的，这可以使人民更好地学会同它做斗争。”
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550字 五年级今天，我们五（2）班举行了一次精彩的辩论会。辩论的主题是《开卷是否有益》。辩论赛分两大组比拼，一、二组是正方——认为开卷有益；三、四组为反方——认为开卷未必有益，而反方也是我所在的阵营。辩论赛开始了！正方的一名同学气势十足地站了起来，炯炯有神的眼睛望着我方的“战友们”，说道：“我认为，开卷必有益，要