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600字 初一 记叙文又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然!我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是
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600字 五年级 叙事这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人一下了就抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，便把此情此境真切地再现出来。而且将读者也引进这
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600字 初一春的温柔，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷静……不管在什么时候，它都不肯放弃，不肯放弃那渺茫的希望。在初春冬末之时，世间万物都懒洋洋地窝在舒适的家里迟迟不肯行动，因为贪恋那抹温暖，不肯面对寒冷的室外，只有它，在广阔的原野上悄悄探出脑袋，舒展它细小的身躯，然后守望着远处的高山。它在想什么？它在羡慕什么？是原
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600字 初一 应用文绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无银。远处的天际才露出一丝丝熹微的晨光。牧童便迅速起身，骑着黄牛，吹奏着笛子，放牧去了。他边走边吹，笛声悠扬。早晨的微风一吹，小草晃来晃去，活像一个个调皮的小朋友。他快乐的在原野上奔跑，无拘无束，无忧无虑。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的朵朵白云和飞翔在天上的小
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600字 初一春天，是百花开放的季节。牡丹、月季、玫瑰......尽相开放，你不让我，我不让你，都想争得“最美之花”的名称。就连我最爱的勿忘我也不例外。勿忘我，就如她的名字一样。不要忘记我。勿忘我在百度上，许多都写着她的故事，千奇百怪，数不胜数。但，它们都有一个特点。那就是，故事讲的都是关于爱情的：在一片荒芜的原
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600字 四年级 写景夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。 夏天是炎热的，根据夏天不同的炎热程度，可以分为初夏、盛夏和残夏。
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600字 五年级白布妹妹的生日就要到了。白布妹妹决定过一次有意义的生日——去旅行。心动不如行动，收拾好行装，白布妹妹就出发了。它的第一站首先来到了原野。在那里认识了钻石哥哥。它们一起在一望无际的原野上狂欢了好几天：跳远、跳高、滑翔、奔跑······临走时，为了谢谢白布妹妹的陪伴，钻石哥哥将自己身上的一部分钻石贡献给
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600字 六年级 写景四季礼赞春夏秋冬，你最喜欢哪个季节呢？是万物复苏的春天？烈日炎炎的夏天？硕果累累的秋天？还是白雪皑皑的冬天？四季交替有规律的进行着，各个季节都有自己的特点，以及独特的色彩，博识的人们常赞美他们。春天大地复苏，冰雪融化，第一场春雨的降临，滋润着大地，小草钻出地面，探出来，随着温暖的春风左摇右摆的舞蹈，
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600字 初一 散文一滴露珠，就是一面镜子，一滴晶莹的球型镜面，不光映照了自然万物，还有人像，蹙眉入露，化作如花笑靥。一滴露，功用如此显著，全在一颗晶莹的心上。 露珠总是附着在别的物体上，或植株，或小草，或柴草垛，或横陈的竹竿……露珠并不直接和大地接近，它们仿佛是游离于生活之外的东西。然而，也正是这种游离于生活之外的东
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600字 六年级“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”短短的几句诗，就包含了诗人的多少辛酸！上小学时，我们开始学习古诗。“离离原上草…。”，虽说小孩背东西是十分的快，但我依旧很难背下来。我想了想，便一点一点的背，经过千辛万苦，我终于背了下来。可是，我一直