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600字 初二 议论文作为学生，对作业肯定不陌生，它伴随我们从小到大，为知识打下了坚实的基础，让我们面对各种难题，把我们变灵活，让我们有丰富的知识和经验用来在考试时放手一搏，说更远点，它让我们用知识造福人类。其实，作业并不一定是老师布置的，还有人生布置得。人生，是一个严厉又爱捉弄人的老师，他布置的作业，没有人敢不做，但同
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600字 五年级 叙事今天早上，姥姥给我们做的早餐，我发现有一份蒸菜。青青的菜叶上面沾着白白的面粉，以前可没见过这样的蒸菜啊，我连忙问：“姥姥，蒸的是什么菜啊？”“这是马齿菜，地里野生的，纯绿色食品。”姥姥回答道。“马齿菜又名‘晒不死’。”爸爸接着说。“知道为什么马齿菜晒不死吗？”姥姥问道。我和妈妈不知道，爸爸也摇摇头。
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600字 高一 演讲稿亲爱的同学们：当我们告别愉快的暑假生活重返校园时，我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化：操场铺上了红砖，打上了水泥板，整洁宽阔；教学大楼重新帖面，穿上了洁白的新外衣；木质的窗户被明亮的铝合金窗户取代；室内的墙壁经过重新粉刷清新干净，同学们，此时此刻面对焕然一新的学校，你会想些什么：是否为能在这样的学
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600字 高一 写人是你用你肩膀扛起了另一片天，做了一个父亲的责任，就从这点，我给你竖起大拇指，了不起，鼓掌！！你的汗水，从不会说累，从不流泪，只因你是男人，流血不流泪，顶天立地父亲，伟大的父亲，我爱你这个人，我爱你的心！！默默承受，承担着一切，有多少次累，多少次心酸，从不跟我说。从来没给我什么压力，让我快乐，我的成长
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600字 初一 叙事步入新校，此校乃正宗门校，里面好生上千。今日我有幸到此校，结识众多良师益友，实属可贵，且听我一一道来。进入新校，我很快就融入了新环境，为避免尴尬是没有后援，我要快些找来英雄好汉，才能为我保住面子。我在许多课外活动中学到互帮互助、体谅和关爱，使我更不忍上中学后流落他方。这些是因你们而变得欢乐的课程：生
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600字 初一 散文“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。每次听到这首诗，都会情不自禁的赞美小草的顽强生命力。当然，小草值得赞美的地方远不止这一点。“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”。春天来了人们把目光投向了姹紫嫣红的花朵，投向了翩翩起舞的蝴蝶，投向了忙个不停的蜜蜂，却不曾向小草投去一瞥。摄影
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600字 六年级 写景说起最亲的人，毫无疑问，是母亲。是生我们、养我们的伟大的母亲；是每天无微不至照顾我们的母亲；是在你生病时，最着急、最担心你的母亲。都说母爱伟大，哪里伟大，又怎么伟大，这有谁明白？人们每天挂在嘴边上：要报答母亲，不再让母亲吃苦受累。又有几个人真正的做到？对于我们学生来说，最好的报答就是好好学习。有没有
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600字 初一总是在想，什么是成长？是独自第一次过马路，还是独自第一次买东西？小时候感觉世界很简单，一个家，一个学校，一个小地方，说话做事单纯天真。“我一定能做好的！”“我一定能坚持住”“我一定能迅速完成”……信誓旦旦的立下各种承诺，从不考虑自己能不能真正完成，从不考虑怎样做才能完成的更好，从不去考虑自己的实际能
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600字 四年级 叙事宝安，一个既熟悉又陌生的名字。早已无视，可不曾忘却。忽漠无形，变化无常。光阴似箭，日月如梭。我在宝安生活了十年，而且还是在宝安出生的。直到现在才明白宝安的来历：“宝安宝安，得宝而安”宝安境有了宝山，“得宝而安”。明朝有书记载：得其宝者安，凡以康民也。”宝安在历史上拥有了自己的名字，含有吉祥用意。我对
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600字 六年级 写人有人说老师是一支蜡烛，点燃了自己照亮了别人。也有人说老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。可我认为老师是一缕微弱的光线，虽然光线并不强烈但却为我们照亮了前方的路，不断指引我们。您日日夜夜为我们批改作业，描绘一个个学生生活和蓝图。她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两