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600字 初一 散文在我的成长路上，有过许许多多的人在我的身边陪伴我、鼓励我、教育我、温暖我的心房。啦啦啦、啦啦啦，成长路上有你们真好。爸爸妈妈妈：‘今天怎么这么晚才回来？',刚到屋，妈妈就发出疑问了，我：‘今天我在那里背了会书，明天要考试了’我吸着鼻涕对妈妈说妈：‘怎么了，感冒了？’我：‘恩’妈：‘快坐下，我去给你热
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600字 初一 记叙文古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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600字 初二 记叙文世界上，有一种东西，你不用努力也可以得到，那就是年龄。但是随着年龄的增长，有一种东西，没有捷径可走，你也必须努力，必须接受，才能得到。人生的确象一次旅行。所以，在成长的路上，不必在乎有多快才能达到终点。因为沿途的风景很美，因为它们都是我们该留恋的足迹。每天放学路上总是要经过好几个十字路口，我喜欢一个
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600字 初三 日记古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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600字 六年级 想像作文自从诸葛亮借箭成功后，曹操发誓一定要诛灭蜀国，周瑜也越发想除掉诸葛亮。诸葛亮知道自己处境危险，便串通鲁肃，让鲁肃帮忙监视周瑜。果然不出一周，鲁肃那里就有了消息：周瑜三日后让诸葛亮去攻打曹军旱寨，周瑜以此为借口，在途中的两条路都埋伏一万人，待诸葛亮来到时偷袭。诸葛亮听了，心想：周瑜居然还不死心，真是好
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600字 六年级自从诸葛亮借箭成功后，曹操发誓一定要诛灭蜀国，周瑜也越发想除掉诸葛亮。诸葛亮知道自己处境危险，便串通鲁肃，让鲁肃帮忙监视周瑜。果然不出一周，鲁肃那里就有了消息：周瑜三日后让诸葛亮去攻打曹军旱寨，周瑜以此为借口，在途中的两条路都埋伏一万人，待诸葛亮来到时偷袭。诸葛亮听了，心想：周瑜居然还不死心，真是好
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600字 初二 议论文人一生其实都在行走，走在一条大路上，有些人看着天走，他定会跌倒；有些人低头看着鞋子，他不会有出路。我父亲是一个很朴实的人，是万千劳动人民的一员，但他告诉我，要以一种怎样的姿态走在路上。我这人从小就爱慕虚荣，所以我的尾巴一向很小很轻，遇到的小事就当自己是个人物了，为此吃了不少的苦头。而父亲对我这种“小
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600字 初一 日记一条路，绵绵延延。它不是行人来往的柏油马路，也并非任车驰聘的高速公路，它只不过是条窄小的羊肠小道，一路上却风光无限，我喜欢放慢脚步，安静的欣赏这沿途风景。小时候，这条路没有忧愁，仿佛通向快乐的未来。春夏秋冬，四季轮回，路的两边永远是不同的风景。左边，是缓缓唱歌的小河，河边绿树成荫；右边，是广阔无垠的
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600字 初一 议论文在成长的路上有快乐，有艰辛，有痛苦，还有无法抹去的幻想……让我们再一次唤醒成长之门的守护者——成长精灵，让她帮助我们开启成长之门，让我们进入成长之门，再一次走到成长之路上；看看原来成长路上我们的经历。来吧！一起在在那里回眸原来的我们吧！第一站：刚入学刚刚入学时的我们是多么快乐，那是我们的作业不算多，
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600字 初三 散文“我的未来式由我做主，跳整天的舞，玩耍整片屏幕，不断电的梦，直线加速，奔跑在我画的地图……”——题记我，正值青春，我的未来在我手中，我的道路由我选择。青春是打开了就合不上的书：我正在这本书上写写画画，一点点的勾勒出我的人生；人生是踏上了就回不了头的路：我正在这条路上蹦蹦跳跳，一步步的走向未来；未来是