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600字 三年级清晨，拨开淡淡的薄雾，眼睛来到了古城脚下。古老的城墙在晨晖的映照下，显得格外厚重、挺拔。翠绿的草地边，爷爷奶奶们悠然地打着太极，叔叔阿姨们快步健走，就连宠物小狗们也扎着堆，互相追逐嬉戏着，护城河边的长亭里传出了悠扬的弦乐，花草和绿树在美妙的音乐和洁净的空气中摇曳着枝叶，每一块城砖，每一片树叶，每一个
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600字 初一 散文一个人问佛祖：“您所说的极乐世界，我看不见，怎么能够相信呢？”佛祖把那个人带进一间漆黑的屋子，告诉他：“墙角有一把锤子。”那个人不管是瞪大眼睛，还是眯成小眼，仍然伸手不见五指，只好说我看不见。佛祖点燃了一支蜡烛，墙角果然有一把锤子。你看不见的，就不存在吗？人世间，不是所有的东西都是用眼睛能看见的，有
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600字 五年级“雪人随时都会融化，天生是让人悲伤的朋友。”——《看不见的小姑娘》。雪人如同朋友一般，小学时说幼儿园的玩伴想不起来，大学时说小学的好伙伴记不清了。雪人会融化，朋友会消失。故事的主人公方雨猎与冻小蓝就是如此。“我有一个雪人朋友，悲伤而又幸福。”——《看不见的小姑娘》。悲伤的是冻冻是来自骨朵摩多星球，不
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600字 四年级 记叙文春天到了，到处是一片绿色。绿的树，绿的林，绿的世界。一碧如洗的天空如同一颗闪闪发光的蓝宝石，白云悠悠，真是美极了！几只小鸟飞来飞去，像是在玩老鹰捉小鸡的游戏。树林里真热闹。蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂飞舞，唱着歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”一颗颗坚不可摧的大树，宛如士兵在保卫自己的家园。小草看着大树哥哥那
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600字 初一 日记明天，她要走了，好快好快，虽然早已知晓她要走的消息，可在离别的一瞬间，我还是哭了，我原以为自己可以很坚强，可以微笑地面对她的离去，可，看到那张脸，那份资料袋，那张同学录，我还是哭了，人非草木，孰能无情，我怎能面对如此情景，而不潸然泪下，那几天的相处，早已印在我的心中，有些东西，不用刻意去回忆，她早已
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600字 五年级蜗居一隅，枯黄的树叶，凋零的鲜花……这一切无不体现出现实中的绿色与人们想象中的绿色有所不同。一片片灰蒙蒙的雾，仿佛给整片天地都铺上了一层面纱。显得十分灰暗，阴冷。如今大多数人都不在意对绿色环保的重要性。你可以去试想一下，如果人们随意乱丢垃圾，把脏物，杂物扔进干净的湖泊里，这样会造成什么后果呢？这样就
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600字 初一 记叙文今天的空气仿佛特别清新，带着泥土的芳香，小鸟在树上唧唧喳喳的唱歌，雨珠圆滚滚的,晶莹莹的，在绿油油光亮亮的树叶上打了个转儿，然后顺着树叶的纹理滑落下来了，好像幼儿园的小朋友挨着玩滑滑梯。有的太调皮非要和别人抢着玩，可爱极了。一切都象征着春姑娘的到来，这正说明了那句“冬天来了，春天还会远吗”是啊，寒冷
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600字 五年级 状物在星期五的班队课上，我们每个人都得到了一颗奇异果——仙人掌果。韩老师让我们回家品尝。回到家后，小小阿姨在我家，我就只顾着跟她一起玩，忘记了奇异果的事。第二天上午，我从书包晨拿出奇异果，让爸爸给我切开来，爸爸说：“都快去上兴趣班了，下午再吃吧！”后来，我就随手放在了桌子上。到了下午，我正准备吃仙人掌果
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600字 高二 读后感因为有逝去，才会留下回忆，或温馨，或刻骨，或喜或悲，抑或只是一丝留恋、一点感动而已。深处，有一只翠绿色的鸟，朦胧中混淆了那只翠鸟与我自己。两命脉动似萧与笛的合奏，只存天籁，不留此彼。平静的湖水，无澜；古老的顽石，寂寥；孤单的鸟影，坚定。翠鸟立在顽石上，盯着水面，眼光像是一把犀利的剑，将要刺破这碧蓝色
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600字 四年级 记叙文清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。”“哦！原来是这样啊。”我说。我回到阳台，发现火烧云