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600字 六年级 叙事我的拿手好戏——打羽毛球，你可能在运动会场的跑道上，看见一个位脚穿粉紫色球鞋的小女孩，她身穿黄色的衣服，不错，那就是我——一个初中生。“运动”，在教练的字典里，只占了四分之一，羽毛球占二分之一，打羽毛球前，我每次都要到运动会场上跑几圈。我在学打羽毛球时，时刻都想不要学了，(因为太辛苦，太乏味。)妈妈
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600字 四年级 记叙文一个人的特长的发挥，不能靠别人的发现，而是要靠自己的努力表现。一种特长的培养，不是靠誓旦旦，登临山去发现，而是靠脚踏实地地，一点一滴做起。我喜欢打羽毛球，这是我的爱好，也是我的特长。很小的时候，我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时，我都会在一旁看得津津有味，有时还会觉得身临其中。一次体育课上，老
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600字 五年级 叙事生命在于运动，只有运动才能有足够的体力去面对以后的生活。健康在于运动，只有运动才能把自己最好的状态放于学习之中。充满活力的人更能得到上帝的恩赐。我喜欢运动，喜欢运动时带来的刺激，喜欢运动后的汗水，喜欢运动后的活力。我最喜欢的运动是打羽毛球，打羽毛球可以不论场地，不论时间，只要你有兴趣，就可以随时随地
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600字 三年级每个同学都有许多属于自己的课余生活，而打羽毛球就是我的课余生活之一。每个星期六的早晨，我都会和爷爷去我家的大院里打羽毛球。今天，又是一个阳光明媚的周末，一大早，我就和爷爷来到了大院里，做了一番活动之后，我就开始和爷爷打羽毛球了。首先，由我发球，可是因为我的精神不够集中，所以，第一下没有打中。于是爷爷
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600字 五年级每个人都有自己的爱好：打乒乓球、踢足球、画画、玩魔方……而我的爱好就是打羽毛球。“快接球！”你听，外面的哥哥妹妹正打羽毛球呢！这时，我就会想起两年前我学打羽毛球的一幕。两年前的一天，我的爸爸上班回来，拿了一个奇怪的东西，长长的把儿，上面还有一个网。我问：“爸爸，这是什么呀？”“哦，这个叫羽毛球拍，我
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600字 三年级今天风和日丽，是一个户外运动的好日子，我想约爸爸教我打羽毛球。爸爸正在沙发上看报纸，我撒娇地对他说：“爸爸，我们去楼下打羽毛球，好不好？”爸爸一向很疼我，点点头说：“好啊，正好你也不会打羽毛球，现在就去楼下，我来教你打羽毛球！”我开心地提起羽毛球拍，抓起羽毛球，直奔楼下空地上。我们小区的楼下很宽敞，
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600字 六年级 记叙文沟通能使人与人之间消除彼此的隔阂，抛却彼此的顾忌，加深彼此的了解，增进彼此的感情。——题记沟通是什么？沟通是一座桥梁，连接你我的思想；沟通是一根丝带，系紧你我的心灵；沟通是一捧火焰，融化矛盾的坚冰，沟通是一种理通，使我们大家可以深入的了解。我和小婷是从小玩到大的好朋友，小时候我和小婷经常一起打篮球，
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600字 五年级说到快乐，有人会说和小伙伴做游戏快乐；有人会说和家里人下棋快乐；有人会说，不用做作业快乐……可我认为，妹妹的陪伴使我更快乐，妹妹就是我的开心果。有了妹妹的陪伴，我就不会感到孤单、寂寞。妹妹可以陪伴我做游戏、打羽毛球、下棋、弹钢琴……。让我的生活是那样的多姿多彩，充满了快乐。每到课余时间，妹妹就会陪伴
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600字 五年级我的生活中，有许多那一次，那一次去香港，那一次考试，那一次画图，那一次打篮球，那一次被人嘲笑，但是，最令我难忘的那一次是打羽毛球。那一次，妈妈送我去学打羽毛球，我一走进球馆对一切既陌生又好奇。教练来了，他先让我们跑十圈，然后开始教我们发球、接球，我心里又紧张又激动，我以为打羽毛球很简单，可是并没有我
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600字 三年级 叙事我喜欢打羽毛球我的兴趣很广泛，读书、弹琴……不过，我最喜欢的、下功夫最大的就是打羽毛球了。一天傍晚，妈妈的在家里做家务，我非要和妈妈下去打羽毛球，妈妈没办法，只好陪我下去打羽毛球。妈妈选好了场地，打羽毛球比赛开始了。我把球轻轻抛起，再用拍子使劲地打过去，妈妈两眼紧紧盯着飞过来的球，用拍子轻轻一挡，球