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600字 初二 议论文每当我们看到有人遇事不慌，乱不惊，谦虚、落落大方的为人处事时，我们心中就会油然而生一种敬养。一些人举手投足，一举一动，一颦一笑，甚至是一声问候，都会带给人一种亲切。舒服、和谐的、美妙的感觉。这种美，不在外表，不管你的容貌是美还是丑，不管你的身材是否高大魁梧；这种美，不做作，不用你的刻意模仿；这种美，
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600字 初二 议论文作文网专稿 未经允许不得转载“兴华”若既不仔细琢磨，又不认真思考，显然没有什么，可认真一想，其中的道理很深。很巧，我们的学校就是以“兴华”为名，算得上是一个“兴华校”了，但是我们是不是也顺理成章的成为“兴华人”了呢？我觉得不是，要想成为一个“兴华人”，“兴华”的含义是该必懂无疑的。“兴华”就是“让中
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600字 初三凝视着“仰慕”这个题目，一种情绪在心中翻腾、澎湃……我仰慕人类之母――大自然，我仰慕万物之灵长――人类本身。我说的仰慕，有一点感恩而又不同于感恩，有一点佩服而又不同于佩服，有一点敬仰而又不同于敬仰。我仰慕小草，仰慕它的高超舞姿，在春天中穿上绿油油的连衣裙，在春风拂叶的音乐声中旋转、跳跃、奔跑，它那鲜
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600字 六年级 说明文每个人都有追求，追求是一种美好的象征，然而“坚韧”，成为我所追求的品格。儿时的我和所有同龄人一样，拥有父母的爱，在父母的双翼下成长，生活一帆风顺，但谁又想过，在一帆风顺的同时，我们正在走向艰难？我们多了些娇气与霸气，却少了些勇气和坚韧的品格。儿时的我总在无边的幻想着宏图大志，却总是遇到困难而退，事半
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600字 五年级每个人都有老师，各个来时也都有自己独特的地方，所以每个人喜欢的老师也不一样，我就喜欢刘老师。我们的刘老师是短头发，小嘴巴，眼睛也不大，所以没什么特别，那我为什么喜欢她呢？因为她不但很幽默，而且很严谨。有事她把我们逗笑后，又说：“你们犯规了，扣钱。”还有些时候，她批评某个同学东张西望，大家转过去盯着他
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600字 初一 写人小人物与大人物只是两个相对的概念，他们之前并无绝对的鸿沟。这是所有人都相信的理念。可我不这么认为，因为我的身边就有这样一位人人都认识的小人物。她的笑容是温暖的，她的声音是慈祥的，她的态度是真诚的……她是这条街人人都晓的煎饼阿姨，阿姨也有一个同行对手，是个老奶奶。每当我走到老奶奶面前时，她总会黑着一张
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600字 初一 抒情散文前些日子去香港旅游，我随妈妈走过川流不息的人群，又路过灯红酒绿的街道，懵懵懂懂地撞进一家店，又出来，又撞进另一家店。如此循环往复，恍如梦寐。回酒店的小路上，突然跳入眼前的一簇浓郁的绿，顿时将我沉睡了一天的脑子唤醒。两旁嶙峋的怪石，挺秀的古树，与香港往时琳琅的店铺大异。可这还不足以令我如此吃惊，真正令
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600字 初一 应用文古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们或受病痛的折磨，或有遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦难，几乎窒
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600字 状物古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是由于竹的万般
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600字 六年级 记叙文期中考试后，正好迎来了第二十三届的菊展，菊展又在中山公园展出。星期六下午，我和伙伴们一起兴高采烈地去观赏菊展。我们随着路标走到了菊花展示的地方。走近一看，我们便看到了一个由龙湖区展示的高6米半的大型花篮，花篮采用潮汕传统竹艺编扎而成。祥云花坛托举着盛世花篮，象征着全国人民普天同庆60华诞的喜庆场景。