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600字 初二 叙事刚刚看了一篇文章，题目是《迟了一分钟》，意思是小女孩在知道爷爷病重后慌忙赶去医院，但是到医院的时候，爷爷已经在一分钟前离开了人世，她迟了一分钟，就永远的错过了，所以，她在文章中感慨，因为迟了这一分钟，她就要用成千上百个一分钟去忏悔。读完之后，我发现，我读这篇简短的文章，竟也只用了一分钟！一分钟，在许
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600字 六年级 记叙文时间从我们的身边悄悄溜走，你知道吗？许多人都有类似的想法：在我们拥有的生命长河中，一分钟是那么的短暂和渺小，我们生活的每一天就有1440分钟供我们享用。我们可以用一分钟欣赏风景、聆听音乐、咀嚼巧克力、闭目养神……这样看来一分钟是何其短暂，真的可以忽略不计！但是当我们重新审视一分钟时，会发现它有别样的
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600字 五年级 记叙文课间十分钟，在我们看来十分珍贵，这十分钟，属于我们自由分配的时间。看看我们班同学是怎样分配这十分钟吧！第一分钟这第一分钟，用来干嘛？“作业狂” 当然会说：“写作业啦！”只见他们拿起圆珠笔，“刷刷”就忙开啦。他们奋笔直书，争先恐后，不甘示弱，一个比一个快。看那个，神速般地写完了生字；不，这那个更厉害，
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600字 初三 议论文世界上最快而又最慢、最长而”又最短、最平凡而又最珍贵、最轻”易被人忽视而又最令人后悔的就是”时间。——题记一分钟，稍纵即逝的瞬间。”一分钟，能干什么？也只不过”是发一条微博、听两句笑话、摆弄”几下发型罢了。”一分钟就真的这么微不足道吗？参加中考，在规定进入考场的时间内，你再迟到一分钟，就被锁在考场外
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600字 六年级 叙事是不是感觉到时间不够用？是不是觉得时间过得很快？是不是觉得时间是抓不住的？ 时间看似对每个人是一样的，但其实大大不一样的，有的人在一分钟中真正得到的可能只有50秒，而有的人可能得到了5分钟。对于我们学生来说，时间更是不够用的，尤其到了期末，与题海战术作斗争时。我们总会抱怨作业太多，根本就做不完……我
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600字 初一 散文众所周知，这是个效率的社会，我们因为守时而获得了更多的文明进步，我们也因为准时而获得了更多的物质回报。但同时，现代都市人也会因为过多的压力而变得情绪突变，常常会因为在愤怒和冲动时酿成难以挽回的大错，以至事后追悔莫及。一怒之下踢石头，只会痛着脚趾头。这是伊索寓言中的名言。意思就是在某些时候，人们会因为
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600字 五年级时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。——鲁迅作文课上，我也真切地体会到一分钟的宝贵。老师今天给我们做一个“一分钟”的测试。老师先是让我们在一分钟内抄写：今天就让我们体验一分钟的短暂和珍贵，把这段珍贵的体验用笔记录下来吧，我在一分钟内抄了32个字。然后，老师又叫我们拍手，在一分钟
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600字 六年级在我看来，时间的长短永远是个谜，就说一分钟吧，一些人说一分钟很长，也有些人说很短。生命中的每一分钟，在一些人看来，并算不了什么。但在我看来，生命中的每一分钟都是我的美好时光，美好记忆，都是值得珍惜的。不过，我一直不知道一分钟到底是长还是短。老师带我们去做实验，让我们体验一分钟的长短。老师先是让我们写
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600字 三年级一分钟到底有多长？这一个问题太简单了，不就是60秒吗！可是，事情并不是那么简单……今天，徐老师让我们体验了三个不同的一分钟。第一个一分钟。徐老师然给我们每人一张精致的纸，让我们折自己想折的东西。我心想：是折纸飞机呢，还是折老虎呢，还是折章鱼呢？还是纸飞机吧，简单又很快！就在我拿起纸准备折的时候，只听
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600字 六年级 记叙文体育课上，老师要求我们长跑，每个人都要跑五分钟。我们班的毅刚一听，骄傲地对老师说：“老师，你太小看我们了。我们至少也能跑十分钟。”同学们一听，也跟着起哄：“是呀，五分钟太短了，十分钟吧。”“是啊，是啊，我们能跑十分钟”……老师知道他们在吹牛，笑嘻嘻地对毅刚说：“来啊，你跑十分钟试试。你如果坚持下去，