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600字 六年级“姐姐，我可以打一局吗？”正在打球的我只听见一声软软的童音从背后传来，带着些不确定和试探。我转身一看，只见一个戴着眼镜的小男孩正懵懂的望着我，牙齿咬着嘴皮，白胖胖的小手不停地卷着衣角。我欣然一笑，毫不犹豫地将手中的羽毛球拍递给了他。他的牙齿终于放过了嘴皮，脸上露出灿烂的笑容，似于星月。我走到一旁去歇
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600字 五年级 想像作文果然，和意料中的一样，模糊中的黑夜一双手勉勉强强接住了一个向下坠的小女孩，从红色指甲和瘦小的胳膊可以看出这是个女人接住了孩子，她接住孩子后胳膊向下闪了一下说明女人用全力接住女孩，然而这个孩子对这个女人肯定很重要，但很遗憾，摄像头并没有看到女人的脸和衣服，不过这些已经明确了女人就是女孩的妈妈。“我想带
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600字 四年级我一直以为我很信任我的同学，可是直到有那么一次，我发现我错了，在那么一瞬间，我还是选择放弃，放弃信任她。这一天，我们在玩信任的挑战。一名同学高高地站在凳子上，往后倒，另一名同学在后面接住，不让他摔倒。看似很简单，可是当你真得那么做时，或许你会退缩。我害怕高，一遍一遍交待章潇琳近一点儿，近一点儿。章潇
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600字 六年级 记叙文在七、八岁时，我十分爱滑旱冰，和我一样爱滑旱冰还有一位大哥哥，我们经常在一起滑旱冰，是好搭档。一次，我和他在排练一个新动作，一见面我们先做了我们的招牌动作：拳对拳，上一下，下一下，翘起大拇指。新动作是我们在十分无聊时想出来的，我们都已经练习了好多天了，对这个动作我们都已经十分的熟悉：我快速向他冲过去
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600字 三年级 写景2009年11月30日星期一晴今天，我和爸爸打排球，我们拿气球当排球，准备打60个回合。比赛开始了，我先发球，爸爸没接住，我就赢了一球。然后，还是我发球，爸爸接住了，他又打回来，我接住了，再打回去。就这样，几个回合下来，谁接不住，对方就得分。渐渐地我赢了35个球，爸爸也紧跟着打到了30分。这时，我们
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600字 六年级 叙事在我妈学校呆过的人都知道，我妈是全校闻名的羽毛球高手，她代表过学校参加比赛，还拿了金奖。或许是遗传，小小年纪的我也对羽毛球十分有兴趣，一有时间就拿着球拍乱挥，或者拔球上的羽毛，当时觉得羽毛球纯属是一种玩具，只是瞎玩玩，其实没那么简单。五岁时，妈妈开始教我打球，我高兴地把拍子乱挥一阵。首先，妈妈给我发
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600字 四年级初一早上，吃完饭我们就去给爷爷奶奶拜年。拜完年后回到家里，我就给爸爸下了一战书，上面写的是：咱俩打羽毛球吧！爸爸便在纸上写到：ok。于是我俩就来到门前的空地上。开始比赛了，爸爸可不是好对付的，我拿起羽毛球拍往天上一扔，接着用羽毛球拍用力一打发了个高球，爸爸没有留过神来，当他回过头来，球已经落在了他的
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600字 六年级 叙事某个星期三的上午第四节课，语文夏老师开恩，带大家上了一节体育课。于是，我、陈宇、葛明哲、宋志辉便举行了一场“乒乓球小对决”。由于时间有限，大家约定实行淘汰赛，比赛分成两小组，三球定胜负。第一场是葛明哲对战宋志辉，由于宋志辉与葛明哲实力相当，你来我往，推来削去，大战八分钟才分出胜负，葛明哲胜。第二场是
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600字 五年级 叙事打乒乓球浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 何瑶今天是星期六，但是我们上星期三的课，所以，我们来到学校上课。上午的第三节课是体育课，老师让我们自由活动。我们高兴得跳了起来。我就问老师：“可以去打乒乓球吗？”老师回答说：“可以，你们去体育室拿吧！”我就飞快地跑到体育室拿了乒乓球和乒乓板，然后返身来到操
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600字 六年级 叙事随着我的渐渐长大，我经历过的事越来越多，遇见过的人越来越多，这些事，这些人，在我的记忆长河里漂流。越飘越远......但是，一个记忆片段是那么的鲜亮，那么的清晰。那段记忆片段不断放大，放大，在我的脑海中回放......那是我4岁时的一个冬天的早晨，天气很好，冬日的阳光洒在我的身上，暖洋洋的。就在这天