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600字 初一 叙事把别人当成自己一位智者给了少年四句话，其中一句就是“把别人当成自已”。“把别人当成自已”即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着“把别人当成自已”的精神，于
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600字 初三 议论文把别人当成自己一位智者给了少年四句话，其中一句就是“把别人当成自已”。“把别人当成自已”即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着“把别人当成自已”的精神，于
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600字 初三 书信“把别人当成自已”即在别人有危难时伸出的一只手，在别人受苦时一丝同情的眼神，也就是关爱。社会中何尝少了关爱！从母亲的一句问候，教师的一声鼓励、朋友一丝的赞扬到捐钱给灾区人民，不都体现了关受吗？他们都有着“把别人当成自已”的精神，于是，才有了这些充满了浓浓关爱的情。然而，生活在这样一个温暖的社会中，却
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600字 初三 议论文船需风帆，才能在大海上呼啸；人需自信，方可在人生中沧桑。几千年，逝者如斯，不变亘古的，是那自信的真理。自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。自信是荒漠中的一壶水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的信念。自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，它是通向理想彼岸的帆
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600字 初一 读后感这个故事很生动，看了以后令人啼笑皆非，而且非常耐人寻味。关于这个故事中的铁匠和木匠是否真正从心里上愿意搬家存在着两种可能，一种可能是他们不愿意搬家，但他们和书生是邻居，书生又请他们吃饭。如果拒绝，面子上过意不去，所以不好意思当面拒绝；如果不拒绝，他们就要从这个地方搬走，但他们又不想搬，怎么办呢，所以
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600字 四年级无语的心情醉了，心还是疲惫的，忽然觉得有一种伤，总是无法愈合。无论自己是怎样的努力，有一种痛，总是撞击胸膛；不管自己是怎样的试图抚平曾经，在某个华灯初开的时刻里似乎真实的认为一切都己经从心中抹去。而我也就此以为风已平，浪已静，尽管现实的结局在帷幕上留着些许凄悲。然而在一阵黑暗撞击过后，一种叫痛的感觉
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600字 初三 叙事时光在同学间彼此的默契中流逝，渐渐散去。初二刚离我远去，我就开始回味过去美好的种种，有一种荡气回肠想哭的冲动。驶进初三的海湾，我很彷徨也很迷惘。人生的第一个转折点，将有一天在这里诞生，我无法逃避这残忍的事实，也无法不跟朋友们分离。一曲分离，双眼泪泉。中考过后，我们都会带着各自的梦想去拥抱成长，在这个
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600字 初三 记叙文“还不去听英语！”妈妈又对着我大声地喊道。“听什么听啊，我今天不是已经听过两遍了？”我厌烦地反诘。“听过两遍就不能听了？明天就要考试了，多听一遍会死吗！”妈妈有点被激怒了。“我现在就是不想听！”我固执地大声回答。“好，好，你现在长大了，以后我不管你了，你自已好自为之吧！真气死我了妈妈气得跺着脚骂骂咧
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600字 初二 日记~随意畅想~曾几何时，总是渴望有片属于自已的天空。一个人静静的坐在草地上。听身边鸟歌虫鸣，看身边高山流水。闻着花的香，沿着太阳的光，任思绪飘扬。忘记一切尘世的烦恼。驱散心中的一切忧伤。就算无人相伴，就算孤独寂寞，内心也无比顺畅，饿了，摘取串串果实来品尝，渴了，润润喉嗓，累了，躺在草地上仰望蓝天白云，
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600字 初一 记叙文我还记得小学六年级，在告别小学生活之前，我现还记得这件事情。因为我上了中学，告别小学生活回忆还犹新。在告别之前，有的同学在写同学录。在那个时侯，老师在帮我们复习功课。我想起了整个小学生活的事情，而且觉得有点使人难忘，比如：在读一年级的时侯，我背起了大大的书包，家长接我到了小学学校，我向前走了几步，踏