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600字 初二 议论文繁花似锦，随着时间推移，终将“流水落花春去也”，自然界的风景，总如昙花一现，但心中的风景，却如那圆润的鹅卵石，经过历史长河的淘洗，依然明莹如初。陶潜和他“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意生活，在我心中是一道永恒的美丽风景！“细雨朦胧小石桥，春风荡漾小竹筏。夜无明月花独舞，腹有诗书气自华。”淡泊明志，宁
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600字 六年级 散文生活在一个物质的社会中，我不禁自问：这个社会是不是还少了点什么？正当我冥思时，周国平先生的《在义与利之外》一文给了我们几丝线索。在“君子喻以义”和“小人喻以利”之外，还有“至人喻以情”。一句"情代表一种审美的人生态度，它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情"似乎让我想起了什么……读着，想
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600字 初二 诗歌许多人渴望过平静、简单的生活，却又舍不得利与欲并尽全力去追逐，他们一生忙忙碌碌，心——却是漂浮的。晋安帝义熙元年，八月的一天，担任彭泽县令的陶渊明因不愿穿着整齐的官服去迎见督邮，便推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧，就辞官隐居了，从此留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。隐居后的陶渊明准备在南山脚下种豆，
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600字 高一 写人历史就像一首曲子，总有一些人作为不同寻常的音符，或高亢，或低回，为这曲子平添不少韵味，也使历史不致于索然无味，陶渊明，就是其中一个。陶渊明是一个独特的文人，在世人皆以出仕为荣，渴望功名利禄的大氛围中，独陶渊明不以为然。他一身轻装，衣袂飘飘，解下沉重的官印，驾一叶轻舟独去。五斗米，他怎肯为之折腰？黑暗
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600字 初中 写人他是个喜欢天然的的人，他是个可以大胆追求自己想要的东西的人，他是个就算是在残破简陋的草庐里也能饮酒赋诗自得其乐的人。东晋，对于我们来说是个十分遥远的年代。在东晋，名人屈指可数，估计我们想到的第一个人就是陶渊明吧，因为他的守志不阿？因为他的独立率真？因为他的任放中和？还是因为他不为五斗米而向他看不惯那
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600字 初一 议论文海尼格是一个有智慧的人。石英表的积压让企业陷入困境，而海尼格的变通——按月份留下12块石英表，剩余的全部销毁，结果石英表作为限量版被拍出了高价。海尼格的变通是一种智慧。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”恰恰是刘翔的写照。“飞人刘翔”这个多么熟悉的称号啊！刘翔在110米跨栏这项比赛中的卓越成绩，震惊了
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600字 初二孟子曾说，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。的确，要想成为一位大丈夫我们一定要坚定自己的内心，即使我们受到了外界的影响、打击和否定，我们也绝不能动摇。著名的田园诗人陶渊明，一生以山林为居，对功名利禄是万分鄙夷。有一次朝廷派人给陶渊明一封信，希望他能做官，并且给予他很大一笔财富。当陶渊
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600字 六年级 议论文作为身处晋末乱世的隐士,陶渊明晚年常与庐山中的释道交往,这是可以想象得到的事,但要说他们之间在思想上志同道合,恐怕却未必尽然.仔细地研读过陶诗和了解诗人生平的人,都会知道陶渊明是个外表恬淡静穆,而内心热情济世无神论者.他少年时曾胸怀大志,接受儒家思想,希望建功立业.但在出仕了一个时期以后,现实使他感
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600字 初一 日记诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一条鱼，游曳在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传诵在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……的确，诗帮了我大忙。升上六年级，各种流言蜚语纷至沓来，我们班差不多每个同学都被困扰住而导致学习成绩一落千丈。那一天
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600字 高二 叙事陶渊明的田园生活他的一生，忙忙碌碌，反复辗转于官场与田园，他心所向田园，以一种隐逸者，高洁者的身份度过自已的余生，但他满心充怀对国家前途命运的牵挂担忧之情，他一度充满憧憬，多次任官，但年近老烛之年的他真正意识到，田园是他的归宿，乡村车马野夫的生活才是他真正向往的，也是他原本该过的。一生的孤洁，是门口