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600字 四年级古人云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱像一盏明灯，给我照亮前方的路；又像是一把伞，为我遮风挡雨，这是天底下最伟大无私的爱。就说最近一次单元考试吧。卷纸发下来的时候，我不敢相信自己的眼睛：错得一塌糊涂。映入眼帘的是用红笔写的数字：“76”分！我的心情前
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600字 初三 记叙文（此文绝对没有自夸的意思）在我看来，为别人改作文就应该负责！然儿今天，我们改了作文后，当拿到我的作文本，上面只有一句评语：杨言不亏是杨言，写的文章确是不错字达标了，我希望你学习努力，天天向上。我看了，真是哭笑不得（原因：不知生气为何物）。这评语不但有错字，而且标点不正确。我觉得这个同学根本没有认真改
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600字 六年级 散文今年的七月份，我刚来到了，那个时候我的心中感到很寂寞、很害怕。我十分害怕我没有一个好朋友，害怕我的作文会没有朋友给我点评，害怕那些高级会员会对我的作文不屑一顾。可是渐渐地，渐渐地，我改变了心中的想法，当我怀着既兴奋的心情发表了我的第一篇作文《小鸟的自诉》时，我打开了留言版，终于有一个叫水玲的小妹妹给
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600字 三年级 读后感提到“启蒙”一词，你首选想到的可能是启蒙老师。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老
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600字 一年级 写人友情虽无黄金般灿烂,却有百银般纯净；虽我大海般澎湃，却有消息般细腻。朋友就像相片拼图，结合后构成一幅美丽的图画。如果不见了一大片，就永远不会完整。因为朋友的出现，让外孤独的世界有了色彩，因为朋友的出现，让我在失意的时候有了希望。如果我有翅膀，我就飞去看你们！我有翅膀?当然没有！所以我不能去看你们！但
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600字 四年级 记叙文我的班主任曹老师长着高高的个子，长长的头发，一双明亮、会说话的眼睛，甜甜的微笑，她不但长得很美，而且她的心灵更美。去年，我的妈妈生病了，病得很严重，住进了医院。妈妈生病后不久，我也病了。爸爸不但要上班，而且要照顾妈妈，所以他不得不把我寄放在一个老乡的家里。我来到了一个陌生的环境，又见不到爸爸妈妈，感
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600字 叙事“作文讲评课教学模式”要求指导思想：35分钟的课堂，第一步对写作现状的总评分析约15分钟，点评3人次的作文案例；第二步书面批改，人手一篇，明确要求，约20分钟；如果有时间，可以找学生读评语，原文，再评价评语的质量；学生根据批改同学提的建议个人修改自己的文章。课堂评改过程具体如下：一．提出点评要求。（
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600字 六年级“好”字对于向小荷作文网，红树林经常投稿的我来说极为重要。因为当我向网站发表了一篇自己写的文章后，我很希望会有很多很多作文水平比较高的同学、老师来看看，来欣赏，给一下可以真正指出我写作缺陷、不足的和讲出值得欣赏、学习的优点以便促进我作文水平有效提高的评语。当我看到有人对我发表的那篇文章作出回复时，我
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600字 二年级 叙事E度网专稿 未经允许不得转载上课了！上课了！同学们争先恐后地走进教室，我发现同学们的桌子上都有日记本，可我的桌子上却什么也没有，我的日记本到底去哪里了呢？我奇怪极了。正想着，丁老师亲切地说：“同学们，快坐好，上课了！”我听了，连忙坐好，也没有时间再去想。丁老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，我要特别表
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600字1、先批错别字和标点。要求学生将所批改的作文所有的错别字，用错的标点进行修改纠正。2、关于词和句子。有些词用得不当，或者句子是病句，要求学生能进行修改。3、关于文章主题。一篇文章，如果所确立的主题不够鲜明，太过平淡，可以进行修改。修改的时候变动、添加有关句子，就能使得文章的主题更加鲜明。4、关于描写