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600字 高一魏源（1794年4月23日～1857年3月26日），清代启蒙思想家、政治家、文学家，近代中国“睁眼看世界”的先行者之一。名远达，字默深，又字墨生、汉士，号良图，二十五年始成进士，官高邮知州，晚年弃官归隐，潜心佛学，法名承贯。魏源认为论学应以“经世致用”为宗旨，提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡
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600字 五年级 叙事今天中午，在五年一班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。然后正方的二辩说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书
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600字 初一 日记年10月1日10点25分，我还在西昌卫星中心工作着，我打了个哈欠，突然，月球探测器“常娥八号”发来了紧急消息：“再过22小时5分钟，一个叫宇宙流浪者的陨石将撞击地球，地球将面临灭顶之灾，地球将会毁灭！”听到这个消息，我马上召集了地球保护中心的全体科学家准备在网上开一次讨论会。德国的科学家首先提出了一
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600字 五年级 日记作文网专稿 未经允许不得转载一个城市的味道，是需要时间积累的，就好像一颗参天大树，再怎样着急，也只能够一点点地成长，可以做的，就是让它生长得健康顺利一些，就如同深圳。深圳，是我们从小到大长大的地方，它一定有许多微妙的美中不足，它一定有令人心广神怡的地方，他一定有家乡的味道。深圳的历史之一：从史料来看
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600字 六年级 叙事我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,
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600字 初二 记叙文你是否曾与成功失之交臂呢？你是否曾因困难胆怯退缩呢？你是否曾与快乐擦肩而过呢？不用害怕，不用担心，迈出你坚定的步伐，再走一步看看。你的世界也许因此增添色彩，你的生活也许因此熠熠生辉！在1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射的照片中发现了DNA的螺旋结构并提出了大胆的假说。但由于人们对她的
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600字 一年级 叙事让自己的思维奔跑起来。每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课
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600字 初二 议论文学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”清朝的一名学者曾这样说过，这句话的意思是，学习最可贵的是存在疑问，小的疑问就会有小的进步，大的疑问就会有大的进步。一个人若不会提问，从来没有疑问，那么他学到的知识只是形式，而不是本质。善于思考，并对知识进行质疑，只有这样我们才能更深切地理解知识，内化知识。所谓质疑
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600字 初一 记叙文光阴似箭，岁月如梭，然而生活中往往有值得我们去铭记的日子。并且，正是这一天会让我们的生命更加的丰富多彩；这一天让你从朝霞升起到夕阳西下都不寻常；这一天让你从此改变的非同凡响。“一天”，它是一个多么美好的词呀！说它漫长，却在举手投足间稍纵即逝，说他短暂，但又能令人焦虑不安的等待。漫漫人生，数不尽，算不
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600字 六年级 记叙文每次从补习班回来都是妈妈来接我的，一次又一次的接，一次又一次的送，让爸妈都烦透了。有一天上课前他们向我提出让我自己回家的决定，我听了之后傻了一会儿（让我自己回家？这么远的路！怎么走得回去嘛！）当我提出问题，老妈就立刻回答说：“你可以自己做地铁回去啊！只要往右拐、直走、往左拐、直走、往右拐、直走、往右