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650字 初二 记叙文我终：破茧成蝶，华丽转身。那一刻，美如霞。——题记 隐形翅膀，带着我幻想，掠过那绝望，找希望。你的力量，却是我身上真实的飞翔。带着我抵挡，这受过的伤，每一个孤单的晚上。我们是彼此有形的翅膀，学着更坚强。“妈妈，妈妈，快看，好漂亮的蝴蝶啊！”清晨，微风带着一个稚嫩的声音传入我的耳中。“是啊，妈妈还
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650字许多人也不知道什么是成熟，但却没有人会说他们不成熟，许多人整天在老气横秋，却被人说是不成熟，那究竟什么是成熟?——其实人在探讨这个问题的同时，也就是在走向成熟。稚嫩，更多的是代表着棱角分明，霸气外露，锋芒尤胜，其实质却是一种不服输的高傲品格。稚嫩者被他征服，受他控制，往往表现出的是火爆的脾气。这好比
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650字 初二 记叙文长发爱白发情——爱是成长催化剂爱是成长最好的催化剂，爱需要担当，爱需要努力争取，爱需要付出代价，爱需要你为对方放弃一些事而改变自己。爱就是当母亲为你由一头青丝操劳成一头白发时，请明白她为你放弃了青春。这是白色的母爱，是成长催化剂，值得你铭刻心底。——题记当我从孩堤时起，头发便蓄了起来，望着母亲及腰的
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650字 高中 议论文三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年
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650字 初一 叙事我从小被歌声所渲染、所陶冶，因为，歌声，使我不断成长。正如初生的嫩叶变成苍翠的树叶。它，是我成长的“肥料”。我，正如小树，有了肥料，我慢慢成长。歌声，一直伴随我成长！我，在歌声中，成长……“孟郊的《游子吟》，让我仿佛看到夕阳西下年迈的母亲坐在窗前，正在一针一线缝补衣服，那眼里充满母爱，充满亲情。”歌
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650字 初二 记叙文小时候，站在一旁，悄悄地看着幼儿园为数不多的扎小辫的女孩。我多么羡慕她们啊，可看看我：一头短发，它们捏都捏不住，拽也拽不掉。稍大一点，我的头发有4厘米长了，便嚷嚷着要扎辫子。于是妈妈专门为我买来小皮筋，一个一个的为我扎头，记得当时妈妈为我扎了11个细细的小辫子。我兴奋地满屋子转，连蹦带跳了好一会儿才
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650字 六年级 记叙文一声声爆竹声中，一阵阵欢笑声中，一曲曲歌声中。我欢笑着，快乐着。并思寻着。我想即将逝去，迎来了我，要为我的人生中画上浓墨重彩的一笔！寒风呼呼，一阵阵寒风直往我的衣服里钻，不论把自己包得像一个饱满的粽子，也抵挡不住寒风的威力。我和妈妈去商场购物。大风吹得我们寸步难行。但是我们也得“不怕风，不怕雨”地往
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650字 初三 记叙文记忆中，有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮；只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太
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650字 初一 记叙文一个暖意融融的中午，暖阳高照，掺和着浓浓的春意。我，踩着满地的花瓣，携着一缕和煦的风，轻轻迈着步子，寻找着爱的桃花源。爱，在哪儿……那是小区的一偶，一个扎着麻花辫的小女孩，抱着一只胖乎乎的小白狗，一会儿轻轻摸它的背，一会儿给她吃火腿肠。小狗高兴地低吠了几声，撒娇似的拱拱小女孩。女孩“呵呵”地笑了，小
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650字 初二 散文美好就如一股流动的清泉，当它从手中悄然流逝时，却在怀疑曾经是否真的拥有……——题记看着初一的新生步入中学的大门，心中有一股莫名的感伤……曾记否？当初我也和她们一样，有着一份稚嫩的童心，一张稚气未脱的脸，同样天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚气未脱的脸上也长了青春痘，紧皱的眉头取代了天真