-
650字 初一雄鹰，掌握梦想，才能搏击长空；腊梅，掌握时机，才能迎寒独放；花儿，掌握快乐，才能散发清香。生活中一点一滴，我们都应掌握在自己手中。眺望·追梦清晨的风，略带着夜晚的凉意，徐徐吹来，轻轻地抚摸着乡村的一草一木。我爬上平房，将书摊在腿上，时而读书，时而眺望。抬起头，极目远眺连绵的群山，我不禁想起，那一个个
-
650字 初三 书信窗外，大雪纷飞；手中，全是汗水；心中，满是惆怅。我坐在窗前，思考着怎样花完手中100元钱。望着这100元，爸爸那辛勤工作是的背影又浮现在我脑海中。为了给我交学费，爸爸辛苦工作，换来的却是一张100元的假币。今天是开学的日子，难道让我用这假币去交学费？想到这儿，我坐立不安，走到了大厅。“烤白薯嘞——”
-
650字 高二 抒情散文歌德说，不能主宰自己便永远是一个奴隶。罗曼罗兰表示宿命论是缺乏意志力的弱者的借口。是的，一个人的命运是掌握在自己的手中的，是由自己创造的，非神也。贝多芬扼住命运的咽喉，悲惨的命运没有使他屈服，然后他成为著名的的音乐家；谢昆山把命运牢牢的掌握在自己手中，不放弃任何一次机会，然后他成为了著名的画家；海伦
-
650字 初二 议论文它静静地躺在马路旁，没有人过问它。人们照旧暗中争斗，照旧庸庸碌碌，顺手牵羊，谁也没有想到一件东西忽然间缺少了，在共同生活的乐队中有一支管子停止了吹奏。许多人劲头十足，更加放任自流。人们要绊倒身边的人更为容易，谄媚奉承，趋炎附势，欺骗蒙混，诬蔑造遥更为方便了。人们疯了，到处打家劫舍，强取豪夺。总之毁坏
-
650字 四年级击桶传球今天，我们玩了一个游戏，“击桶传球”，全班同学都浸在快乐的氛围中。上课铃刚响时，老师教谁学的秘密的让我们去操场上围成一个圈。这是要做什么呢？我心中打起了一个大大的问号。哦！原来是要玩“击桶传球”啊。老师问我们第一轮谁来打桶，小鹏勇敢地举起了手，就这样第一轮游戏开始了，只见小朋友蒙上眼睛，拿着
-
650字 初三一缕绸缎，一段光阴。手中飘扬的发带，每一丝，每一缕都记载着我们的快乐的时光。苦涩的青春里，能与你相遇那便一切幸福快乐！你总像一个守护天使，无微不至的照顾我。在我伤心难过的时候，你总会放下手中的事情来陪着我，不管我有什么困难，你总会在第一时间出现，帮我解决掉麻烦，就为了让我走的路的更顺畅。望着手中在阳
-
650字 五年级“叮铃铃……”下课铃声敲响了。随着这像风铃般清脆的下课铃声，同学们像笼子里放飞的鸟儿一样，涌出教室，直奔操场！操场上可真热闹！有的打羽毛球，有的打篮球……看啊！操场上又有一场垒球比赛开始了！只见A同学手中紧紧握着一个垒球，双腿迈开一个弓步，左手伸直，右手做出一个“V”形。他深吸一口气，便右手使劲往前
-
650字 六年级活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？”“好！”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，
-
650字 初二 记叙文西天残阳似血。我静静地走在街旁，在茫茫人海中又回忆起那一幕最美的画面。那是一个夏日的黄昏，知了慵懒地拉长着枯燥又乏味的叫声。我在街上走着，突然看见一位蓬头垢面、衣衫褴褛的老人正盯着商店门口购买矿泉水的小男孩。我疑惑了——她难道认识那个男孩吗？看到她手里提着那只空空的麻布袋，我才醍醐灌顶，原来她是想要
-
650字 六年级 叙事两个城市如何比较，就看它的街道。南昌的街道上，到处是一些买油炸，买一些生活用品，或乞讨的人。而走在深圳的街道上，却充满了艺术。我漫步于深圳的街道上，到处离不开艺术。画家们手持画夹，把先前画好的作品，一字排开摆在画板前，吸引行人来画像，手中的画笔在纸上舞蹈，一曲完，一个手持冰糖葫芦的孩童跃然纸上。一些