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650字产学研合作如何在机制上进一步创新，如何构建可持续发展的双赢机制是这次论坛的主旨之一。宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚教授在《创新体制机制，提升服务能力》一文中指出，高职教育作为我国高等教育新的发展类型存在，必须形成具有自身特色的人才培养机制和办学模式，宁波职业技术学院在不断的探索和实践中形成
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650字 初中 周记身处在雾中，看似梦幻又有趣，事实不然。一片白茫茫的雾气浓厚，似人非人，迷失了方向又迷失了自我。彷徨不知从何找起，雾水也迷蒙了双眼，消失在内心世界。曾经以为世界是一片薄暮，拨开一片见一片，殊不知向来最熟悉的中文也难以一次浏览完全。尤其是字词上的解释非要层层剖析，方能辨别。外在层面和深度涵义也有所差异，
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650字 初三 议论文放学路过花店，一阵清香沁人心脾，停步回眸，真漂亮! 蝴蝶兰、康乃馨、黄玫瑰、香水百合、紫丁香，一簇簇养在红色塑料桶，水珠颤动娇艳欲滴，信手拈了几枝，馥郁芬芳，瞬息间心旷神怡，连日来的疲惫沉闷一扫而去，快乐之情荡漾心房。快乐原来是这么随手可得!一驻足一回眸，芳香盈袖快乐溢心。 其实,快乐很简单，快乐就
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650字 高三 散文有人费了很大的心思跟我掰扯这个词到底是好还是不好。到现在了，我觉得这词很中性。或许很多东西都是这样的，事物的两面性让我们有时候盲目的只去看其中的一面，也就有了争论不休。但是两面确实存在着，可能需要我们的人生阅历去感知。知道的和精力的少了，总是有狭隘的。对于事件认知的不明确不深刻。拿很多东西来说都是如
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650字一天，加菲猫正在睡懒觉。而乔恩正在不知疲倦地打老鼠。“加菲猫，快帮我打老鼠!”“我还得睡觉呢!”“快点!否则我让你永远吃不到千层面和培根腊肠水果沙拉披萨!”“什么?我马上去!”但实际上，加菲猫并不想赶老鼠。一来是因为小老鼠们是它的朋友，二来是因为加菲猫想睡懒觉。这时，乔恩走了进来。“加菲猫，现在我要
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650字 初一 读后感最近，由朋友推荐，我仔细研读了畅销书《谁动了我的奶酪》，感触颇多。书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕"没有奶酪"的饥饿和落迫，也怕寻找"新奶酪"的
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650字 高三 应用文小陈：女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则;仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会