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650字 四年级 说明文在宇宙中，人生而孤独。为了摆脱这种孤独感，许多个体宁愿放弃宝贵的自由，而组成或大或小的团体。此谓：逃避自由。在叔本华眼中，脱离人群的天才，是具有强大的心力的。有时候，身处一个群体久了，难免放弃一些自身的价值观——有的时候是时间打磨了性格的棱角，有时这纯粹是为了适应集体化的生活。好比一个新兵，总是要受
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650字 六年级 议论文《生命的林子》读后感山东省淄博市临淄区 朱台镇桐林小学五年级二班 郭寿杰今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话
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650字 六年级 叙事要问我们在学校里最喜欢什么课程，十个同学有九个会告诉你是群体活动。群体活动有什么魔力，让我们都喜欢它吗？原因很简单，是因为群体活动可以自己选择自己的活动了。这样一来，平时没时间玩的一些体育活动用具可以在群体活动课上玩个痛快了，不会想在家里那样，有人管着。在这段时间里，我们想到了自由的天堂，想怎么玩就
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650字 演讲稿7月9日下午和10月日下午，省劳动教养管理局党委相继召开理论学习中心组学习（扩大）会，分别邀请浙江省委宣传部常务副部长胡坚和省委政法委副书记、维稳办主任刘树枝作专题报告。胡坚在题为《建设学习型组织，做高素质的领导干部》的专题报告中指出,建设马克思主义学习型政党，推进学习型党组织建设，是党的十七届四中
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650字 高三 议论文“你说什么是教授呢？”她把两手交叉枕在脑后，歪着头问我。“学问高的人。”我不假思索。她遥遥头，道：“这还只是一个方面，还是次要的。在我看来，教授，应该是给人指点迷津的，有点世外高人的感觉。”她用手指了指脑袋，又说：“可是又是红尘中人。教授吧，他越厉害，说的话就越容易懂。韩寒有一句话说：‘现在的教授也
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650字 初三近来是车站的高峰期，许多人赶着坐车。这也成为了弱势群体的烦恼，为此车站专门为弱势群体设置了母子上车处、老人儿童上车处、残疾人上车处。此举让老弱病残群连声叫好。弱势群体有秩序地排好了队，而普通成年人的上车队伍明显多出一大截，长长的队伍使一些青年抱怨甚至唾骂。一伙青年发现了“新大陆”人不多的弱势群体上车
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650字 初三 书信秋天早早地来到了人世间，淳朴的农民自然也成了极早光顾秋天这个“大商城”的“顾客”。渐渐地，田野沸腾了。听啊，它还在继续提高分贝呢！老人的吆喝声，小孩的欢笑声，路人的齐呼声……“一时齐发，众妙毕备。”田野里的人渐渐多了起来，他们齐心协力地割着麦子。顷刻间，漫山遍野的麦田里都站满了人。时间在蔓延，麦子也
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650字 议论文都说双向的情感信任从来都不是由单向情感来维系，在社会的大锅粥之中，个体之间的信任既是微妙的又是互补形成的。如果任一方的信任机制崩塌，我想，与这一方牵连的情感也会随之截断或细若游丝，个人就会迎来信任危机。就如同在《玛丽与马克思》中，缺乏正确情感认知的马克思在收到玛丽以他们之间的书信往来为案例而著的书时
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650字 初二 读后感今日我又一次捧起了《断喙鸟》这本书，合上后，里面的一幕幕都浮现在眼前，让我深思。这本书讲述的是：一只麻雀一觉醒来，发现自己的喙断了，可当他遭遇不幸时，所有人都对他视而不见。当这只麻雀绝望时，流浪汉出现了，他将面包慷慨地给了这只麻雀，从此他们相依为命。当这只麻雀遭遇了不幸时，他的同类歧视他，排斥他，使
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650字 观后感拍记录片的程序可分为素材的选择，结构的发掘，声音、色彩的处理，现场的控制，素材的整理，团队的组建。（引用自新浪共享文件——《贾樟柯如何拍摄制作纪录片》）我对其中的“结构的发掘”与“声音色彩的处理”提出以下思考。我认为幼儿园的影片结构可总结为：一条持续采访一个学生的主线，另一条副线是大中小班的孩子的生