-
650字 四年级 叙事战争给人类带来的灾难是深重的，它造成的创伤让受害者刻骨铭心。1937年8月28日，一名记者就用他手中的相机，把战争给中国人民造成的伤痛真实，并永远的记录了下来。照片上，我看到了日本侵略者对上海火车南站无情轰炸后的惨状。在照片上方，我清晰地看到被炸得遍体鳞伤坍塌了的人行天桥，正奄奄一息地俯视着日本侵略
-
650字 六年级 叙事昨天，无论是电视还是电台，全部都在哀悼在青海玉树受难的人民。电视中，有始以来没有烦人的广告插播、没有音乐的伴奏。从中央电视台到天津电视台再到各个地方卫视，全部都是黑白色的台标，似乎有回到了父母的那个年代。从头到尾，拿着遥控器对了一圈，全部都是玉树县的地震场景，看了之后，另人触目惊心。可见地震的力量是
-
650字 初二 散文活的艺术就是平衡得失的艺术。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来说，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；虽然失去了蔷薇，但你拥有了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。一些东西表面
-
650字 高二 叙事得与失导读:本文是关于高二作文得与失,感谢您的阅读.人类进化至此，虽失去了祖先留给我们攀援的敏捷和飞翔的轻盈，但去获得了一双富有灵性的双手，秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失
-
650字 初三 读后感残疾,对于大部分人来说,或许这便意味着人生的一大挫折.但残疾对于潘娜威,这个感动中国的女中学生来说,这是她人生的一大挑战,并且她还战胜了残疾所给她带来的不幸.读了她的故事,我只能说上天在她的身上开了一个很大的玩笑.一个天真可爱,充满爱心的女孩却因为先天性的原因而导致双手残疾.但她不但没有自卑,而且凭
-
650字 六年级 演讲稿大家好，我是五一班的戴鸣宇。今天，我有幸走到这里，首先要感谢老师和同学们对我的信任，给我这次锻炼的机会。戴尔·卡耐基曾说过：“不怕推销自己，只要你认为自己有才能，你就应该有资格担任这个职务。如果只要有百分之一的希望，那就要做百分之百的努力。”是啊，如果一个人有十足的信心，那他就一定可以成功。我要竞选
-
650字 初三 散文情与理，是否也是个斯芬克斯之谜？“大义灭亲”、“法不容情”、“零度情感”……一个个故事，一页页历史，见证着理性的崇高，情感的萎瘠。似乎放逐了情感，就能赢得法律的公正，科学的公允、世间的公平。事实果真如此吗？问世间“情”为何物？“生死相许”是不渝的爱情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋