-
650字 六年级这是钟书国旅的第三天。在一切活动结束后，我们展开了我期待已久的制陶活动。起初，因为做扇子的经历十分有趣，所以我们也对制作陶泥南瓜产生了很大的兴趣。可当我们知道只有两块小陶泥作为材料时，才隐约感到制作难度之大。这次的制作是边讲边做。所以，我们都得抓紧做完当前的一步。第一步的制作就十分的难，老师要求我们
-
650字 五年级转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不
-
650字 六年级 叙事星期四下午第二节课，是美术课。美术老师叫我们从美术学具里拿出一块陶泥，老师说：“用陶泥可以做出很多东西，比如说：碗，杯子，盘子等等，这些都是用陶泥做的。你们也可以自己想象着做你们自己喜欢的东西。只要做得像，什么东西都可以。做好了交上来，摆在讲台上，让来上课的老师看看四（1）班同学做的手工怎么样！”开
-
650字 五年级 叙事星期三，天气晴朗，我来到小桔灯，今天的课有点儿不寻常，因为今天我们要户外做一次陶艺。听到这话，所有同学高兴得一蹦三尺高，个个大喊：“楼老师万岁！”刚到了做陶艺的地方，看着柜子放着的琳琅满目的陶艺作品，我的心痒痒的，今天我一定要大展身手一次，我和我的搭档看着桌子上的奇怪设备，像个丈二和尚——摸不着头脑
-
650字 六年级 叙事八月的一个周六，妈妈带我去体验了一次陶艺品的制作。这个店虽然有点脏，到处都是乳白的陶泥粉灰，但是那里面做的的手工陶瓷却很美观。我做了一个小老鼠，它站在一个小盘子上，手里捧着奶酪。就是因为它太难做了，我才忍不住要做这只小老鼠……这天下午，我正在做妈妈布置的作业。“你想不想耍泥巴？”妈妈突然问我。“想！
-
650字 六年级 叙事“陶艺”既好玩又有艺术性，能无限制地展开想象力与创造力，制作各色各样的陶艺作品，并体验各种与众不同的特色活动，一直为我同龄的孩子们所喜爱。而我便是能够亲手做陶艺的一名幸运儿！老师分给我们每人一块“大泥巴”，让我们观察片刻才动手制作。我思忖着：用泥前得先观察一下泥的性质，用不同的方法捏。跟写字一样，要
-
650字 四年级位于太湖之滨的宜兴是座风景秀丽、历史悠久的文化古城。她素有陶器之都之称，是我早已想去游一游的地方。今年，学校组织庆共和国60周年先锋行主题的冬令营，选址恰巧是宜兴。这正好可以如我所愿了。一路上风景秀丽，到处青山绿水，坐在车内十分惬意。我和同学在车上说说笑笑，一转眼就到了宜兴。我们先来到做陶瓷的地方，
-
650字 初一 叙事看着我的迷你草坪和小乌龟被摆上展示台，听着老师的赞叹，我心里像吃了蜜一样甜。可是，她们怎么知道我这光鲜背后的努力呢？“你们自己去拿陶泥吧。”指导老师说。我兴致勃勃的冲到陶泥栏旁，用手揪泥。我使了使力气，却揪不下来。再使劲，却只揪下乒乓球大小的陶泥。没办法，我只能借助小刀的威力，切下一块泥喽。听指导老
-
650字 四年级 记叙文长沙的铜官窑是个美丽的艺术园。进了铜官窑的大门，绕过大明房，就来到了美丽的陶艺馆。高高的房子，大大的空间，实在宽敞。屋里有许许多多的陶器，有一些是大师的作品，其中有一幅最美丽、最耀眼的作品，是用一堆超大、超多的陶泥做成的，它长15米，宽7米，上面雕刻着“孟母三迁”的故事画，看着令人惊讶，真是栩栩如生
-
650字 六年级 叙事“唉，又失败了。”我不住的哪囔。手下的软陶，因为力道太大，和成了这团泥，“到底什么时候才能捏成型啊？不玩了，不玩了。”在一旁静静的做软陶的师傅一言不发，笑眯眯的看着我。“嗯，不如我就先看看我的，然后学着做吧？师傅也点了点头，把一块未成型的陶土放到托盘上。他调好托盘，旋转。轻轻的用那双沾满了泥泞的手托