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650字 六年级 议论文我渴望写作。读书并不是我的最爱，但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家，譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家：几米。几米称不上是一位作家，但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式，也没有框架的语言，总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想，机密的一词一句或许就是他心灵的声音——以文字表达的方式。我忽
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650字 初三 记叙文也许有一种魔力，从小我就喜欢写作。我不会刻意的去写一些日记一类的东西，我的生活，手不离笔记本和笔。有时，走在街上想起了一两句东西就想迫不及待的记下来。写作，不需要有很热闹的环境。它只要有一张桌子，一把椅子，或者倒上一杯热茶，放上舒缓的音乐。这就是我最心仪的地方。在家里，我的笔记本到处可见，有时随手拿
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650字 初二 散文一片木槿花瓣，倾洒着纯纯的芬芳；一只小小的笔，挥洒着浓浓的墨香；一株茁壮的嫩芽，散洒着厚厚的生命力。我愿是一只鹰，衔一支小小的笔，抓一片木槿花瓣，自由地飞翔在自己的空中，用心去倾听·去观察，将情寄托于木槿花。愿这木槿花瓣永远飞扬在自己的天空中，愿这片片花瓣飞满自己的空中。小荷才露尖尖角小时候，有一节
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650字 四年级 叙事一提起“写作”两个字，许多人都会犯愁。是啊，以前，我费了九牛二虎之力写出的作文，老师常常给的评语是：文笔不通，内容枯燥、乏味。那时，当老师布置作文时，我就会紧锁着眉头，搜肠刮肚，却依然脑瓜空空。只好东抄一句，西凑一句，好不容易交了差，老师往往又下了命令——重写。终于，我找到了希望——自从我在丰宁青少
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650字 初一成长，是每一个孩子的权力，也是他们必经的征程，或平坦、或崎岖，有悲欢、有离合。——题记那烦厌的时光小学，特别是一、二年级，小朋友们写作文只用写一页，这对于现在的我来说，不是件困难的事儿，但那时，对于我来说特别难，甚至还特别烦写作文。因为写完作文之后，还要修改，并且有一大堆错别字等待我去订正，特别烦。
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650字 初中 叙事同伴互评英文写作实验前问卷调查尊敬的同学您好：我是长春师范大学英语课程论方向在读研究生，我们正在进行有关初中学生同伴互评模式在英文写作中应用的课题研究。为了更好地帮助同学提高英语写作能力，特此进行本次调查。你的意见很重要，请认真填写此问卷。此次调查问卷为保密形式，我们保证你的任何信息都不会被泄露。姓
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650字 初一 叙事写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候，心里十分难受的时候，你想隐瞒，可是心中的难受就只能自己一个人承担，这时，你可以选择把这件事情记录下来，写成一篇日记或一篇作文，写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过程等，你也可以呐喊出你心中的声音，写出你内心的感受，写完之后，有没有感觉心里舒服了一点呢
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650字 四年级 记叙文我是一个十分喜爱写作的女孩。每当放了学 ，我写完作业后，就喜欢—个人在我的小书桌上写写画画。这是为什么呢？因为在我三年级时，发生过—件事，引发了我对写作的追求与热爱 从我3岁起，奶奶就开始教我认字了。因此，我6岁就能完整地读完一本书，书里的很多知识使我提高了写作能力。所以我的写作能力非常强，我便立志
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650字 高一 叙事提到写作，很多人抱着轻松的态度，说那不过是小菜一碟，当然了，有很多人是带着天赋来了，他们生来就挥舞着那杆别人一直向往着的笔，可是有的人却没有这方面的天赋，当然所有的成功并不都是天赋创造的，也有努力，也有认真钻研，但是呢，像我们这样的笨蛋，还是会忍不住抱怨啊。多读书，多写作，读书给写作带来的帮助很大很
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650字 初一 叙事我在长期的写作生涯中曾经总结过许多关于写作文时要注意的一些事项，今天我就和各位谈谈写作时须注意的三“不”曲吧。一“不”曲――不打无准备之“仗”写作好比是在打仗，只要你在“战”前拥有充分的准备，并善于使用谋略（指合理搭配），而且还要正视这场“战斗”，你一定可以获得这场战斗的胜利，所以大家千万不可以马虎