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700字 四年级 叙事一张花朵儿般的脸上洋溢着快乐的笑容，双手灵巧地拨动着琴弦，发出悦耳的声音，从她的手下飞出一个个可爱的音符，音符们组成了一首首婉转动听，清脆甜美的乐曲。有时，激情飞扬，有时，热情奔放，有时，温柔浪漫，有时，轻快活泼。这个美丽的小女孩是谁？她就是我——仲秋伊。记得刚开始选乐器时，我就隐隐觉得琵琶这个乐器
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700字 初一 记叙文桃花暮雨，杨柳西风。春天的草色绿如翡翠，似是被前夜的月光洗涤过一样，油润可爱，晶莹欲滴。我在此岸悠然地抚琴，忆起了那首心中百般诚服的琵琶皇曲…… 幽幽静夜，瑟瑟竹篁。对琵琶练习全然冷心、厌烦的我任性地挥手作别玄关，独自一人游走于小区的一片绿化带中。走走停停，如水的月色也透露了几分少有的冷清，似是在为
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700字 六年级 记叙文民乐对我有着神奇的吸引力，其中的乐器——琵琶更是与我接下了不解之缘。记得妈妈常说：“能力就要从小孩子抓起。”一年级的时候，妈妈带我参观了一次民乐演奏。那时候我看着台上五花八门的乐器，眼花缭乱。妈妈给我介绍了它们的特点后，我才稍懂一点。最使我喜爱的还是琵琶。琵琶的四个“耳朵”来调一、二、三、四弦。哥哥
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700字 初三 散文不知从什么时候喜欢上音乐，那种绵长凄婉，激昂热烈而又喃喃轻语的曲子，如同水珠滑落玉盘，泠泠轻响。像浓厚的烈酒，让人欲罢不能，如痴如醉。又如黄昏的余晖，让人不知觉的迷恋。我喜欢戴着耳机 一遍又一遍聆听《琵琶语》，若说我是如何喜欢上它的，单听它曲中凄清婉转的旋律，就足以让人沉溺其中。初听曲子时，反反复复
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700字 初一夏夜繁星闪烁，静倚窗栏，想那夜星明明暗暗，多半也被乌云掩盖，却又在晴朗之时闪出温暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆风顺？梦想如星，多少纯真际遇，幽梦余晖，闪耀时光岁月，纵时有不明，也是温暖，纵时有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲调，也是一首属于自己的梦想之歌！一直梦想过这样一个画面：一个身着汉服长裙的女孩
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700字 初一 记叙文夜已深了，我踱步到船头，眺望着浔阳江头，月色朦胧的江畔上，隐约可见枫叶，只是黑夜剥夺了它应有的赤红；荻花在秋风中孤零零地颤抖。一切的一切都流露出秋的萧瑟。这景这境，是本该如此？还是因为我，因为我的纠结心灵。是啊！本以自己满腹才华，必定仕途亨通，必能为百姓谋福，为君主谋安。可是，官场黑暗，人心叵测，大
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700字 六年级 叙事知音少，弦断有谁听？天已经近了黄昏，点燃了挑得不能再挑的灯心，对着如豆的光呷了一口酒。自言自语得感叹人生的不公。七岁丧父，十岁丧母，寒窗数十载又未敛功名。“罢了”又举杯自饮。一曲哀筝，惊破了竹楼的宁静，是琵琶，惟有琵琶才能奏出如此哀怨的声音，顺着这抹断肠，扶琴，正坐，拨弄起纤指十三弦。每一曲都合着她
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700字 六年级 叙事“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才得来的，也就是说一个人要想成功，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力。刚上一年级时，我参加了学校的琵琶课观摩，李老师的一曲《天山》让我对琶琶充满新鲜感。记得我一会儿摸摸琴，一会儿拨动拨动琴弦，还似懂非懂得看着老师的
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700字 初二从未上小学就开始接触琵琶的我，为那原本空白的一片天空，染上了一丝木色。从此，我插上琴声晕染过的翅膀，乘着音符组成的白朵，在属于我的天空之中，愈飞愈高……坐在低矮的木质小凳子上，怀中抱着比女孩还高的琵琶，摇摇晃晃，似是要被琴拽倒在地。蠢蠢欲动的小手抚上琴弦，“嗞”一声，发出了“不堪入耳”的噪音，坐在女
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700字 初三 记叙文一道长河，划分了千年时空，岸边重叠的影子，又再演绎着什么样的故事？是离愁？是哀伤？还是仰天的狂笑？---题记汨罗河岸边的清影你为何在此伫立？那抹哀伤已透过千年传递到我的身边。你为何在此高歌"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"？浓烈的情感是从中诉出、四处喷薄。面对国君的不识贤才，朝中奸臣遍及，你多想为