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700字 初三 散文我认为教师的课堂教学有三种境界，第一种是课由人动的境界，第二是人课相生的境界，第三种是人课合一的境界，依次递进，最后一种境界最高，即人就是课，课就是人，这样的教师才是真正的教育家，他的人就是课，他的课就是人，教在不教中，不教在教中，似武术中的无招胜有招的最高境界，是长期教学钻研达到炉火纯青地步的表现
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700字 初一 记叙文课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害
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700字 初二 记叙文说到课堂，我曾经固执地认为：只有在那宽敞的教室，有着书声琅琅，许许多多的书籍，伴随着清脆急促的铃声，这才能被称之为课堂。不错，那的确是课堂。然而当我进入了另一个地方，我知道：这，也是课堂……“劳动是一切知识的来源。”直到这个学期，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心。在这里进行了为期四天的劳技教育
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700字 六年级 抒情散文再来看我们今日之课堂：尽管用上了最先进的教学设备，进行了最优化的教学设计，但热闹背后却是师生表情淡漠，举手投足如同操练，连笑容也变得职业化了。这样的课堂可谓波澜不惊，少有高潮，教师不会因兴奋而振臂，因情发而高歌，因激动而流泪，因悲痛而扼腕，因惋惜而唏嘘……学生自然也中规中矩，如同样板。何以至此？一言
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700字 初中 叙事这也是课堂作文700字(高分作文)这也是课堂作文700字老师，学生，课堂。三者是一个完美的搭配。老师，是学生们所畏惧又敬仰的人。而课堂，又是什么呢？是一间宽敞明亮的教室？还是有老师的地方？还是学习与研究的地方？哦，原来是沈从文先生所说的那一本大书——生活。生活，往往让一个人变得更加有经验，更加有阅历
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700字 初一 散文喜爱知识，所以我渴望知识，我从大自然中寻找知识，我从生活中寻找知识，我从每一个细节中寻找知识，最多的，我从课堂中寻找知识。课堂的精彩与知识的丰富，总能带给我莫大的喜悦，正如书所带给我的欢乐，于是，我发现，一堂课，犹如一本书。铃声响起，我便翻开了书的第一页，聆听着老师的每一句话，注意着老师的每一个动作
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700字 初一这个学期，我们学校的初一，初二年级迎来了课改。所谓的“课改”其实就是课程改革，就是让课堂从以往的老师“填鸭式”教学方式，变为师生互动的平台。新的一轮改革，不同于以前的改革，新课改从全面提高学生的素质出发，注重培养学生的创新精神和实践能力。让学生通过独立思考或小组讨论自己得出答案，不但提高了我们学生的
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700字 六年级 散文梦的芽快乐生长，梦想就是我心的方向。它是我的信仰，勇敢去闯，勇敢的闯进梦想的天堂，让我因自己拥有梦想而感到快乐！从小我喜欢在自己的世界里朗诵诗歌、散文等，的那本珍贵有趣的语文书对着天空傻里傻气的发呆。老想着： “我什么时候乘载着我的自信朗诵给任何人听呢？甚至我那至亲的妈妈听呢？”这一个问题可以让我可
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700字 初一 散文忆苦初中的学习生活比我想象中辛苦的多。初中五花八门的科目比小学多得多了，学习负担自然而然比小学更重啦。但是，我觉得，我们走进学校的目的就是学习，不要遇到一点点困难就向它低头，要克服这一点点困难。在新的班级体中,我发现身边的同学都不一样了.我有一个科目的成绩在原点上按地不动,别的同学都奋力猛追,进步了
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700字 高三20xx年，我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体