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700字 初二一个人有很多面，对着同学是一面，对着老师是一面，对某人又是另一面。你的身边有没有这的人呢？哈哈，我身边就有。说起她，我们班可是无人不晓，就平常沉默寡言，不苟言笑的同学都能滔滔不绝的说上一大段关于她的事迹以及她的多重人格。多重人格——之对老师在老师们的心目中，她大概是一个知书达理，成绩优异的“三好学生
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700字 五年级 记叙文受降路小学五四班张君毅镜头一：书香校园“书，是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的。是的，人类只有读书才能进步，社会才能进步，国家才能进步。旧像老师给我们讲得：“粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不端增长的人，才是健康成长的人。”这一点从我校的办学目标，校风，校训，教风，学风就能看出
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700字 初三那个月的那件事，很难让我忘记，也使我陷于苦恼，痛苦之中。今年五月，是那件事的开端。坐在我前面的男生，我对他心生好感，于是，我对同学说，我喜欢他。少年时期的喜欢就一定意味着爱，意味着暗恋，但我并不这么认为，我觉得喜欢只是发现对方的一些优点然后加以欣赏，自从我对同学说出我喜欢他后，就传到了他的耳中，我意
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700字 三年级“加油！加油！”这是什么声音呢？哦，原来是三（2）班的同学在玩抢橡皮的游戏啊！我带你一起去看看吧！上课了，马老师对同学们说：“这节课我们要做一个游戏，谁愿意参加？”话音未落，同学们纷纷举手，真没想到，幸运只落到了我和周铭博头上。我们走上台。老师为了让后边的同学看的更清楚，就把椅子放到桌子上，然后在椅
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700字 五年级 记叙文我们每天都用耳朵可以听到许多声音，然后传送到大脑，我们其实就像一台“录音机”。今天老师给我们做了一个录音实验，老师让厉思亚上去做了一回录音机，把食指定为录音键，中指定为放音键。实验开始了，老师让厉思亚伸出了左手，说这是按键 ，老师按下了录音键，说了一句：“现在上课了！”厉思亚一听就时刻准备着老师按下
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700字 五年级生活中，人人都需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以新的活力；面对困难和考验，掌声会给人一种信心，给人一种勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。同学们，你们获得过掌声吗？接下来就听我说说当我获得掌声时，那种美好又激动的感受吧！那是不寻常的一天