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700字 六年级童心是什么？马小骥，哦不，马小跳为什么爱玩，会玩？为什么能玩的花样百出？能玩出聪明与机智？那是因为马小跳有一个当玩具设计是得贪玩老爸一马天笑。这个怀有童心的爸爸，有着非凡的想像力和创造力，他从马小跳身上获得灵感，设计出金牌玩具跳跳娃，成为享誉全球的金牌玩具设计师。他不仅是能跟马小跳玩到一起的伙伴，还
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700字 初三在21新世纪，“童心”或许渐渐成为一个陌生的名词。没个人从出生开始就会存着一颗童心，待长大后慢慢被责任和成熟给藏了在心灵的最底层，被一层自我保护的膜埋没了，与世隔绝，可是，有些人不敢这样被埋没，于是拼命寻找，却被“大人”这个词阻止了。可是他没有想过，如果当初不想放弃童心，那为什么要埋葬掉呢？童心使人
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700字 初三 记叙文在十五岁以上的少年世界里，童心，或许早已陌生。从懂事开始，每个人都拥有一颗童心。童心，在那时，会不断地发出美丽的光芒。但随着时间的推移，这珍贵的东西，似乎不存在了。而那段拥有童心时的美好回忆，仿佛来自遥远的梦中……这场梦是雪天的堆雪人，是地板上的弹弹珠，是教室里的你追我赶，但最让我眷念的还是跳皮筋这
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700字 高三 议论文奉献是用爱心铸成的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨与快乐。真诚的梦也是在奉献的呵护下萌芽生长的。完美无瑕冰晶般的童心完全是用奉献装满的，他们没有任何的私心，面对一个需要帮助的人会不假思索地伸出友谊援助之手，相反，一颗经历了风霜雪雨的成年人的心，有时竟没有冶炼到童心般的纯洁程度。材料中提到的
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700字 五年级 记叙文在遥远的童话之星的童话世界里，每个人都有一段属于自己的童话，他们就生活在自己的那个童话里。童话世界里有一只可爱的精灵，叫童心，它住在童话小屋里。没错，别人都有属于自己的童话，但唯独它没有，它很苦恼，它多么希望能拥有属于自己的童话啊！在童话小屋附近，有许多野生的精灵——小童童与兵仔童童，它们总是四个四
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700字 五年级 读后感每当我们直视这个满目疮痍的世界，总会感叹路途的坎坷，人生的羁绊；在这个人人勾心斗角、尔虞我诈的世界上，有那么多的不公。可是生活又迫使着我们不得不随波逐流；随着时代的坠落，人心也满是烟尘了。贾平凹所写的《我的老师》中，谁也不会料到“他真该做我的老师”中的“他”指的竟是一个三岁半的孩子，然而正是这个孩子
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700字 初二 应用文前记梦，悄悄地醒了；爱，轻轻地走过；听，那股泉水叮咚回旋……品着一壶悠香淡泊的红茶，听着耳边熟悉悦耳的轻音乐，我再次拜读《繁星•春水》品味冰心笔下生命的源泉、大自然的美，纯洁的童真……一个个文字美得令人窒息，都像系上轻灵翅膀的天使，调皮天真；都像梦一样美丽，真理一样深刻。童心，飞吧“童年呵!是梦中的
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700字 初一 读后感世间的围城——读《围城》有感城里的人想出去，城外的人想进去——钱钟书《围城》志大才疏的方鸿渐，温柔伶俐的唐晓芙，冷若冰霜的苏文风，暗藏心机的孙柔嘉……脑海中久久无法平静，他们用自己的精神浇铸了一座又一座围城，却又不断渴望跳出围城，这颇显矛盾的举动，不禁令人啼笑皆非。杨绛女士曾说过“围在城里的人想逃出
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700字 六年级每个人从小心里都会埋下一颗理想的种子。或许是医生；或许是警察；或许是科学家，等等。都会因为这一个不平凡的理想而去奋斗，去追求，努力地想去实现它。我，一个平凡的人，却有着一个不平凡的理想。我小时候特别爱听故事，到了现在我也十分爱听，但更多的还是看着名作家杨红樱写的书。一直到六年级。因为看了杨红樱写的书
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700字 初一 议论文蒋勋先生在《不忍伤害》中叙述了这样一个故事：一个年轻妈妈带着5岁的儿子去公园玩，妈妈与熟人攀谈起来，小男孩蹲在桐花树下，不一会儿身旁便飘落成桐花的海洋。母亲叫儿子过去，小男孩却无法挪动脚步——只因不忍伤害满地的桐花。童心是如此纯洁与美好，无论是皇帝还是平民都不忍舍弃。在电影《末代皇帝》中，溥仪回到昔