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750字 初中 叙事运用定量评估 分析学生作文胡莉英作文题在小学语文试卷中有着十分重要的不可替代的作用。它能全面地测试出小学的语文知识、语文能力。但作文题也有着不可忽视的缺点。其中之一就是编制答案比较困难。评分标准比较笼统，如：思想健康，内容具体，中心明确，语句通顺等。教师阅卷时费时费力，评分标准容易受阅卷者的观点、
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750字 六年级 叙事课题评说社会公德课型作文指导课备课人田雨新执教时间十二月教学目标知识目标按照要求完成习作，把事情写具体，写出自己对事情的看法和希望。能力目标对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。情感目标培养学生遵守社会公德的良好道德品质。重点把记叙的事情写具体，并对事情有自己的单发和美好的希望
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750字根据参观访问记的这些特点，要写好参观访问记，具体来说，要做到这样几点：一、按照参观访问的顺序，写清参观访问的路线。参观访问总是按一定顺序进行的。特别是进行参观，往往要经过许多场所，看到许多情况或物体，写的时候就必须按照参观的先后顺序，清楚地交待先到了什么地方，后到了什么地方，随着参观者立足点的不断转
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750字 初中 叙事独具慧眼而又细致入微的 大显身手场面描写就是描写在特定的场地上(特点环境)，在一定的时间内，人们各种各样的表现及活动。这三者的有机结合的动态描写就是场面描写.场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。要把场面描写好，首先要选好角度，分别主次，既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余；其次，要注
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750字 初中小学作文怎样写事_怎么写好小学作文写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情
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750字一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。二、
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750字 初中 记叙文怎样写事_记叙文写作指导写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节
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750字 初三 想像作文我们人类只共有一个地球，生存环境、环境保护现在正在越来越引起人们的关注。假如我是环保局局长，我首先就要致力于让水更清的工作。在这方面我要“软硬兼施”：“软”的就是大力搞好宣传工作，利用电视、广播、报纸等宣传媒体大力宣传环保问题的重要性，并提出具体的保护措施以及对污染水资源的罚款措施；在先“软”之后，
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750字 初中 叙事新派作文教学设计引导学生运用发散思维打开思路孔珍葵钥匙如何打开学生思维，一直是我们作文教学中的死结，遇上新派，学习研究了新派理论，这个死结终于打开了，作文教学的空间豁然开朗，收获着很多惊喜。新派作文基础理论 说得好：“思维的发散，是打开写作之门的重要途径。引导学生思维的分级发散，能够促进学生写作思
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750字《学记》读后感《学记》这篇文章，在没读之前并没有感到陌生，因为上学时曾学过、也背过。毕业这么多年来，还从没有再读过，慢慢地就不会背了，甚至淡忘到只记住了一些经常用到的话语，“教学相长”、“因材施教”、“ 玉不琢，不成器”、“ 学然后知不足，教然后知困”等原来出自于《学记》。寒假期间，又拿起《学记》，