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750字 初中 叙事名人传 ——尼摩船长_250字名人传 ——托尔斯泰 丰富的遗产，双重的世家，高贵的，古老的，一直追溯到留里克。对于他的父母，他是不太熟知的。大约在两岁时，母亲已经离他而去了。在精神活动中，他失去了一切的信念，至少，他是这样想。十六岁，他停止祈祷，不到教堂去了。这是他读伏尔泰的作品极感兴趣的时期。但信
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750字 初中 叙事《名人传》——尼摩船长_250字《名人传》——托尔斯泰丰富的遗产，双重的世家，高贵的，古老的，一直追溯到留里克。对于他的父母，他是不太熟知的。大约在两岁时，母亲已经离他而去了。在精神活动中，他失去了一切的信念，至少，他是这样想。十六岁，他停止祈祷，不到教堂去了。这是他读伏尔泰的作品极感兴趣的时期。但
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750字 初三 叙事一堂科学课_300字课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的
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750字 初中 叙事一张同学录_600字这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累4
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750字 初中 叙事导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。作者/江西肖瑾瑜江西省峡江县水边镇中心小学肖瑾瑜所谓结尾含蓄，就是作者没有把事情的结果直接或明显写出来，而是留有余地，让读者用自己的生活经验和想象去补充。含蓄的文章结尾，大体有以下几种：一、用象征手法。也就是用具体的事物，来表现一种特殊的意义，从