-
750字 六年级 叙事课题评说社会公德课型作文指导课备课人田雨新执教时间十二月教学目标知识目标按照要求完成习作，把事情写具体，写出自己对事情的看法和希望。能力目标对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。情感目标培养学生遵守社会公德的良好道德品质。重点把记叙的事情写具体，并对事情有自己的单发和美好的希望
-
750字 六年级 记叙文2017年，我的作文第一次在《大江晚报》上发表。当班主任老师在班级上表扬我时，我还感到非常害羞。2017年，我的作文第一次在《小学生作文》上刊出。当我拿到样刊，看到同学们羡慕的眼光时，我感到无比开心。2017年，我第一次收到了来自《语文报》的作文稿费。虽然只有区区10元钱，却令我高兴得一夜未能成眠。
-
750字 初一 叙事达人也利己班会课上，刘老师教导我们做人要“利己达人”，不能“损人利己”，我觉得十分在理。我查了资料，“利己达人”这个词语来自于《论语》，原话是：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。意思是仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。这其实不是大道理。在我们班级里，能
-
750字 初中 叙事三年级是作文的起步阶段，无论是老师，还是学生，其实从心理上都十分重视他们的第一次作文。如 习作1 中的写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦、、什么都可以写。要求学生写的内容是学生经常做的，有的还是在一天中要重复做的，这样的安排是为了让学生易于动笔，乐于表达。考虑到
-
750字教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性，还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣，发展学生的思维，丰富学生的情感。我在作文教学中的批语注意了以下几点：一、肯定型批语学生习作有的在遣词造句上较优秀，有的结构较完整，有的有一个较出色的结
-
750字 六年级 叙事“叮铃铃……”下课了，我一个箭步冲出教室去玩耍。这时一向严肃的老师微笑着对我说:“让同学们在教室里坐好，我有一个天大的好消息要告诉大家。我一脸欢喜，急忙回到教室，教室这时炸开了锅。我鼓足了劲喊到：“同学们，一会，万老师要告诉我们一个好消息，大家都坐好。”我的话音未落，一个性急的同学问：“什么好消息？
-
750字 五年级“考生入场。”广播里响起了廖老师的声音。同学们坐在自己的座位上，有的人摩拳擦掌，跃跃欲试，有的人双手握十，信心满满，有的人握住拳头，感叹时运不济。我们的监考老师把考卷发了下来。我粗略地看了一下。这些题也不难嘛！于是，我便开始了奋笔疾书。开始还蛮顺利的，可是到了做选择题选择意思最相近的词语时，一向果断
-
750字 六年级我印象中，最难忘的好老师是三年级教我们语文的余老师。余老师二十五六岁，个子高高的，平时总喜欢扎着马尾辫。余老师特别爱笑，一笑起来，就露出一口雪白的牙齿，嘴角边露出一个浅浅的酒窝。她喜欢穿着漂亮的裙子，风度翩翩，像个下凡的仙女。余老师性格温和，讲课时幽默风趣。每当上课时，她都会随口编出一段小笑话啦，几
-
750字 初三 写人自打从妈妈的肚子里出来，我就没有哪一夜能老老实实地睡个安稳觉。每晚我上床前，外婆都得“排兵布阵”：床边围上一排靠背椅当哨兵，床上左右两边各堵上一床被子，床头堆上两三个枕头。尽管做了“三重保险”，可第二天早上，被子、枕头还是被我驱逐出“床”，而我的鼻子呢，自然又发生“交通堵塞”——感冒严重了，只好到医
-
750字 小学 叙事小学生个性化作文能力的培养很多学生认为写完了作文，就已大功告成，接下来的就是老师繁重的批改。然后在下次习作前，对上次习作情况象蜻蜓点水一样稍稍作一下评价就了结了。其实这样做，尽管老师改得筋疲力尽，但是在提质、激趣上还是得不到老师批改时所付出的艰辛劳动后的价值。要想收效大，评价活动需开放。1、注重鼓励