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800字 初中 叙事勇敢的工兵_600字哈哈哈……教室里传出了阵阵笑声。那是我们班在举行“掘地雷”游戏呢！老师宣布了游戏规则，那就是：大胆参与，积极体验！听到这个游戏名称，我心里不安，想到：掘地雷？怎么掘呢？会不会很好玩呢？老师说：“每个地雷上都有一句话，工兵到讲台上“掘”一个地雷，按照那句话完成任务，这样就算成功掘到
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800字 初中 叙事前景（上)_400字一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏 曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和
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800字 初中 叙事观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得
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800字 初中 叙事争 功_450字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问 示侄孙伯安 诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是
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800字 初中 叙事一步，一步，又一步_600字夜，静静地，喧闹了一天的城市在夜幕下变得万籁俱寂。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知
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800字 初中 叙事一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏 曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师
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800字 初中 叙事养小花苗_350字上个学期，科学老师让我们做一个关于养植物的报告作为期中考试的成绩。老师发给每人几颗种子和两个杯子。叫我们每天写它的外貌。回到家，我就兴致勃勃地做准备工作了。先把杯子装上半杯土，再把种子放到杯壁的地方，有利于观察。浇水的时候，我慢慢的把水洒均匀。我间隔一天浇一次水。我认为这样种子才不
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800字 初中 叙事再去白桦林吧_700字“秋雨沙沙落，落在我心上，昨夜你在做什么？月色影迷茫。”虽然是在夏，天上下的雨总是会让我联想到秋天的雨，虽然秋天的雨不及夏天的雨暖。舒服，但比夏天的雨美丽的多。我和小C是在一片白桦林中相遇的。那天下着小雨，有点点叶子飘落，鹅黄色的伞，漫步，心情很舒畅，她也是打着伞漫步。硕大的林
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800字 初中 叙事不怕蛀牙_450字小时候，以为幸福就是家门外，那个老爷爷的糖担子。每天死乞白赖地向大人们要来零零碎碎的毛票，去买那所谓的糖果，那种甜甜的味道，对我来说就是幸福。大人们常说，小孩子啊！就爱吃糖，哪天你的牙齿就会掉光，就像村前头的那个老婆婆，听到这儿，我总会吓得捂住嘴巴往奶奶怀里缩。但这还是阻止不了那甜
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800字 初中乌石塘游记_300字昨天，我们去乌石塘游玩。一走进门口，就是一艘海盗船出现在我们面前，我走到上面，好像自己已经成为一名海盗，站在海盗船船头，在波涛滚滚的大海中前行。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们