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800字 高一 说明文要阅读好散文就必须理清文章的线索、思路、内容、情感、主旨。其中有以下几个方面理解:内容上：理解作者如何把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。然后就是整体感知,阅读过程要联系上下文,结合语境,抓住关键的语句来表达
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800字 六年级 议论文有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于
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800字 高三 叙事走进高中悳大门，觉得真的不一样。感觉自己长大了。有种责任感在心底。压抑的自己不在有自由的滋味。感觉一切都变了，没有朋友的支持，没有家人的关爱，只有一个孤独而又寂寞的背影在默默的留给自己带着自己上路。当再次见到朋友的时候，感觉一切都是陌生的，不再有昔日的欢声笑语，不再是天真无邪的笑容，一切都是那样的陌
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800字 六年级 叙事厦门市松柏小学六年一班 叶婉莹“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”诗人借秋夜撩拨出自己忧愁寂寞的情怀。而杜牧用乐观的心态抒发了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句。同样的季节，同样是伟大的诗人，抒发的是不同的心境。寻找属于自己快乐的出发点，我们的人生就无比精彩。罗兰说过，生活中并不缺少美，而是缺
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800字 高二 抒情散文“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”。也许我们习惯了描写枯叶飞絮，漫天遍野的萧索，悲伤，凄凉；也许我们习惯了那种江南夜色下小桥屋檐的意境，淡雅，悠扬；也许我们习惯了吟任日月与流年轻轻飞逝的哀伤，唯美，悲壮。但你可知，我们的心是跳动的，血液可有温度？不是心如止水，冷若冰山，更不是在心
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800字 初一 写人短短几周，第一单元的现代新诗便学完了，而令我感悟最深的便是人与人的不同— “大我”和“小我”。“大我”，简单的说就是以国家，集体的利益为重。而“小我”便是指从个人利益出发，纠结于一己的感受。可能一个人要做到“大我”却是很不容易，但也是因为不容易，所以往往“大我”者能成大气。在几乎相同的时代背景下，几
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800字 初一 抒情散文那天傍晚，夜快要与白日交替的时候，我孤单的从校门走出。今晚家长会，我身为班长留下来帮忙布置，桌面上的本子作业摆得整整齐齐，精心的准备了一番，可是我知道也不会有一丝翻动的痕迹，一切只会如原样。家长会家长不会来。坐上公交车，望着渐渐织上天空的夜，情不自禁抒发出自己的情绪，感触。我很难以想象我只是个孩子，
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800字 初二 议论文李罗瑾学习语文是一件既难又很容易的事情。一个人的语文好不好，不是看他的基础有多么牢固，而是下笔见真功。如何能把作文写好？首先是要阅读。任何写作的开始都是要模仿的，但模仿不等于照搬，是要有自己的见解的。从最基础开始就要阅读短篇记叙文，能从文章中懂得一些东西这就够了。其次是要读散文，要能把握作者心中的感
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800字 叙事科学用脑每个学生学习都要讲究方法，方法对了很容易就事半功倍，但方法不对就会不仅浪费时间且结果也不理想。科学用脑就是其中不可或缺的零件。科学用脑五要素分别是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。所谓动静结合，就是在进行学习时，要适量运动。让大脑得到调节，要不它可会“疲劳”的！课程交替作为
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800字 初二 叙事我并不认为自己属于当下我这个年龄阶层所谓的主流文学世界。我不能对当今文坛的主流方向作出一个客观的评价，然而我却似可预见到二十年后主流文学的走向，那将充斥着怎样的呢喃软语、风花雪月？不要说青春文学代表大众新口味而可长盛不衰，如果说现在的主流文学太过正统化，读者和作家们也正越来越年轻化地叛逃，那我也难以