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800字 高一 议论文课堂，对于每个学生来说都是一个熟悉的名词。而对于每个人生来说则是旅途中的伙伴。因为课堂犹如调色板中充满五颜六色的。而我却认为生活中的课堂更奇妙。俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现
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800字 初二作文网专稿 未经允许不得转载高高举起的小手微微摇着，映着同学们灿烂的笑容，宛若初生的花儿汲取着阳光，而那洒下金黄的，不是严肃的“太阳”，而是和我们一样的新生的花。“太阳”引导着我们，我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长，长成壮壮的大花朵。一张精心设计的薄薄学案，便引导着我们畅游知识的课堂，老师的旁点迷津
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800字 初一 议论文“我参与，我快乐，我自信，我愿学，我乐学”，我们的课堂，我们做主。从安静课堂的到活跃的课堂，从被接受到主动探究，从死气沉沉的问答到唇枪舌剑的争辨，从死记硬背机械训练的单一到相互交流相互质疑的开放，从书山题海的作业到趣味横生的导学案，我们的课堂仿佛注入了一股新鲜的气息，打破了沉闷，告别了枯燥，活跃了我
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800字 高一 记叙文《课堂内外》是我的好朋友，在一天天紧张而欢愉的学习生活中，我与《课堂内外》的故事曲折地讲述着……悔初识《课堂内外》是在初一下半学期。当时我没有订，偶见同桌捧着刚回来的《课堂内外》那股兴奋劲儿，不禁让我好奇心大增，与之借来一看，很快便被里面创新的语言优美的文字所吸引，一时竟爱不释手。与我订的那几本杂志
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800字 初一 记叙文上课越来越多，对于课堂也是越来越熟习，按常理应该是更加得心应手。但是自从开始赶课时上下册的内容后，我感觉课堂上学生越来越不爱举手发言，慢慢的变成是只有我自己说的课堂。一堂课下来感觉很艰难，我自己也会觉得很枯燥。发现了这个问题，我就在反思，到底是我上课的问题还是学生的问题。学生们不爱举手发言，我就改变
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800字 初二 散文三下乡，实现重返小学的愿望，重温儿时的童真和欢乐，走着小学生的步伐，感受到无比的温馨和惬意，倘若还有机会，估计会怕不急待想要再体验儿时的生活。在没有去三下乡之前，想着各种可能的阻碍，害怕小学生会不喜欢自己，害怕小学生会很顽皮，自己根本就不能控制场面，还害怕自己会很难与学生交流，因为自己确实很不善于交
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800字 初二 日记在我眼里，课堂就是学知识，长知识，转思维的地方。在这里，你可以绽放出不一样的自己。听好了，就会考出优异成绩，听差了，就会考得一塌糊涂。然而，我该如何上好每节课呢？一.全神贯注在课堂里，我会非常集中的听老师讲课。因为一旦我开开小差，思绪乱一乱，我就会听不见老师讲的内容，跟不上老师的步伐，错过重要的知识
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800字 高一 日记2004.8.7炎热心情指数：HAPPY那一天学校开始补课，还记得是在上数学课。夏日里的午后总是那么热，现在已经回想不起当时是热到怎样的程度了，只知道当时被睡意淹没，更令人头疼的是，我的座位在教室靠走廊的这边，一个不留神，就会被领导或老师逮个正着。终于，我还是拿出了我的”提神宝典”――《课堂内外》。
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800字 初三 读后感初学的小学生，对有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一点加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。但是在平日的教学中，并不是所有的语言都与当前生活相关联。这就要求教师充分备课，要有统揽全局，驾驭教材的能力，进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围，这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性
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800字 初二 记叙文有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。纵观一堂数学课，就像一场妙趣横生的英语会。排排的节奏牵动着课堂。数学老师是这场音乐会的指挥者。手中的粉笔如同小木棍，随手拨动着一串串数字符号，连成一片，奏成婉悠扬的小曲，耐人寻味。铃声是这场音乐会的前