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800字 初三 书信啊！太好了金老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小女孩来说，又是一次大显身手的好机会。这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的
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800字 五年级 叙事人们都说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而对我们的身心没有好处，所以我们就围绕这个问题，展开了一场激烈的辩论会。老师先组织好纪律，然后让参加辩论的同学分好组。支持“开卷有益”的徐明佳、李翊和刘明坤为一组，她们代表正方的所有同学。支持“开卷未必有益”这个观点的同学有：王周
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800字 五年级 叙事古人云：开卷有益。但是却在现实社会生活中，有些却认为“开卷未必有益”，但作为一个爱看“闲书”的我却坚信着古人所说的话---“开卷有益”。所谓不被称为“闲书”的那一类，其实也就是除课本内东西的课外书，我所看过的课外书很多，像经典名著、科技发展、古今历史……不计其数，在这些书里，我都吸取了许多课本里学不
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800字 五年级今天下午，我们在“双快”培训班里，黄老师要举行一场“开卷有益”和“开卷未必有益”辩论会，让我受益匪浅。上课了，黄老师面带笑容地走进教室，同学们的欣喜若狂。我在想，我做正方好，还是反方好，等下应该说些什么呢。黄老师笑着说：“‘开卷有益’与‘开卷未必有益’辨论会正式开始。” 黄老师把反方与正方各分成一组
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800字 高三 记叙文“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“
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800字 五年级“这里是菜市场吗？”姜老师激动地说着。你可别以为我们真的在菜市场里，我们只是正在语文课上开一场“开卷是否有益”的辩论会。准备开始了，我方选手早已摩拳擦掌，信心满满地拿着资料走上讲台，而对方也已蓄势待发，脸上写着“胸有成竹”四个字。辩论会正式开始，对方选手首先发起挑战，只见小郭向前跨出一步，大声说：“
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800字 高中 议论文终于盼来了上课，大家都端端正正地坐着，像个木头人似的。以往一些“空话份子”也破例安静了起来，好像要迎接一项特别重要的任务似的。这在平常，是十分难得的。今天为什么如此“特殊”呢？因为我们将要迎接一场“新鲜”的辩论赛。这在我们班级里还是第一次。这次辩论的主题是“开卷有益”与“开卷未必有益”。等傅老师宣布
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800字 高三 记叙文今天，第三节课上语文，田老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，既没有要我们打开书，也没要听写，而是在黑板上写了两句话：“开卷有益”，“开卷未必有益。”同学们眼中充满了好奇，都在下面议论。田老师两手一拍，面带笑容说：“同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：开卷未必有益。现
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800字 五年级 写人星期二下午第二节课，我们在教室进行了一场别开生面的辩论会……“叮零零……叮零零”上课了，教室里安静得连根针掉在地上也听得见，过了一会儿，只见晏老师步态轻盈地走进教室，郑重其事地大声宣布：“同学们，今天我们将进行一次关于开卷是否有益的辩论会！”，这时，教室里像炸开了锅，大家一边交头接耳，一边又摩拳擦掌
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800字 高三 记叙文当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！“铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制