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900字 高二 议论文如果有人问我，你怎么看成功与文凭的关系，或许我会回答，文凭接近成功，但面对同样的问题，马云告诉我，成功有文凭固然有联系，但并非是决定与被决定的关系，如果你毕业自名牌学校，你给别人盛亦不需做到胜不骄，若你毕业于三四流学校，别去了，要从自身找闪光点，并让它发光发亮，做到败不馁。是的，不管我们再怎样的起点
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900字 初二有人说过：“我们活在这个世界上，就是为了混文凭，挣钞票，考驾照。”小时并不理解为什么要做这些事，不就是一些纸吗，要它们有什么用？但随着年龄的增长。我知道了这些东西的魔力。钱可以让你拥有许许多多你想要的东西；驾照可以让你开上汽车，去自己想去的地方；但最重要的是文凭，有了高学历，就能挣许多钱，挣了钱，就
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900字 四年级 叙事人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。上课的时候，周老师就是一本《百科全书》，让我们阅读、浏览，她带领我们
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900字 高二 散文“人在江湖，身不由已”，最近这句充满痞气的话成了文质彬彬的晓明的口头禅。自从晓明上了高三，逮哪哪都是江湖。他对高考下的定义是：一次风险极高的武林大会，胜败在此一举，各人手执一管笔，为功名厮杀，武林高手漫天乱飞。我对他下的定义则是：看太多金庸小说的可怜孩子。晓明对我说：“记得吴敬梓笔下的范进大叔吧，科
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900字 初三 读后感《围城》，我是断断续续读丁点片段，最近才―口气从头到尾将整本书读完。于是，就有了大发感触的欲望。有的人说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士学位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识
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900字 初三 叙事拯救，我拿什么拯救？初一到初三学习生活。这几年发生的一切事，使我懂得了“什么是成功，什么是失败？”成功：往往是人人追求的。在日常的学习生活中，身边有不少这样成功的人。对于这种人，一开始，我往往抱着羡慕，渴望。盼望自己有那么一天能像他们那样，风风光光，万人瞩目。但是却不愿去劳动。爸爸妈妈早在耳旁说尽了
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900字 六年级 写人数学是一门多彩的学科，不同类型的数学家，有着不同个性与不同的成功箴言。对于一个崇尚数学理论的学者（比如Euclid），他可以不在乎现实中的一切，几乎超脱；而对于实践主义者（比如以趣题闻名于世的SamuelLoyd），数学的发明完全是为了实用。数学家Hardy（哈代）说过这种话：“从实用的观点来判断，
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900字 六年级 说明文我想这个世界上会有很多人选择“逃避”，“逃避”这个世界上残酷的现实。当然，我也不例外，谁都希望自己生活得无忧无虑，谁都希望人生没有烦恼，但，这是不可能的。想要过无忧无虑的生活，就必须先努力打拼，想要人生没有烦恼，就必须活出一片色彩。往往有很多人靠“小手段”来获取胜利，在这里，肯定绝大部分人都讨厌这样
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900字 高三 散文叶燃烧了最后的生命激情，落了，暖暖的太阳化做一轮残阳，呼唤残冬。于是残冬来了，带着残破与灰败，它掩盖了世界的色彩，它摧毁了绿色的生命，然而那长青树却傲然挺立着，它细小的叶的生命在拼搏着，它那显眼的绿在残冬里发出耀眼的光芒。在这光芒中，一个沉睡的灵魂醒了。他醒了，带着后悔与无奈。他后悔他不该年少轻狂，
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900字 高三 叙事叶燃烧了最后的生命激情，落了，暖暖的太阳化做一轮残阳，呼唤残冬。于是残冬来了，带着残破与灰败，它掩盖了世界的色彩，它摧毁了绿色的生命，然而那长青树却傲然挺立着，它细小的叶的生命在拼搏着，它那显眼的绿在残冬里发出耀眼的光芒。在这光芒中，一个沉睡的灵魂醒了。他醒了，带着后悔与无奈。他后悔他不该年少轻狂，