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900字 五年级 说明文我们知道：一块铁甚至于一枚小铁钉放入水中都会沉下去，为什么用钢铁制造的轮船却能浮在水面上呢？带着这个问题，我去问爸爸，爸爸是初中科学老师，知道的东西可多了，我想他一定也会知道的。但是，爸爸却神秘地对我说：“让我们先来做一个实验吧。”爸爸找来一团橡皮泥，放入水中，橡皮泥很快沉到了水底。然后，爸爸捞出橡
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900字 四年级 叙事去年暑假的一天上午，爸爸妈妈都上班去了，我做完作业在家里悠闲地待着，觉得很无聊，便在爸爸的书房胡乱翻找，结果找到了一个凸透镜就开始玩了起来。一会儿把金桔放大，变成巨大的柚子；一会儿又把鱼缸里的小鱼放大，变成一条巨大的“鲨鱼”……不久，我玩累了，就随手把凸透镜放在桌子上。中午，妈妈下班回来，她看到放在
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900字 一年级教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P32-33认识物体。教材分析:“认识物体”这部分内容是小学几何图形学习的开端,也为后面“分类”的学习奠定了基础。“认识物体”所认识的是四种最常见的简单物体的形状:长方体、正方体、圆柱、球。其教学目的是通过学生“看一看“、 “分一分”、“玩
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900字 一年级数学上册《比大小、轻重》教学设计［教学内容］教科书第6页的例题，第7页“想想做做”的习题。［教材简析］教材创设厨房的场景，先让学生通过观察，比较两个碗、苹果和草莓的大小，再结合生活经验和观察，分别比较辣椒和萝卜、萝卜和土豆的轻重，初步体会物体有大小和轻重。知道大小、轻重也是相对的，是比较的结果。“想
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900字 初二 说明文现在有不少学生被其他人称为是“小四眼”，都是因为那些学生戴眼镜。现在，青少年视力在直线下降，戴眼镜的学生越来越多。正常的眼，在一定的距离内看近物或远物，由于晶状体的凸度相应变化，都能使物像清晰的投射在视网膜上。如果眼球的前后径过长，或者晶状体的凸度过大，远处物体反射来的光线，经过晶状体的折射后形成的
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900字 初二 说明文月亮每个月都会在某一天达到满月，可是你知道每月已到底有多大吗？很多人在形容满月时都是模糊的，有人说她像盘子，有人说她像苹果，有人说她像脸蛋......这些都是不确定的判断，说明人们对问题的理解不够透彻。要想正确回答这个问题，首先必须了解一个名词——视大小。关于满月的问题就是一个月亮视大小的问题。当我
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900字 高一 议论文我们都知道“比萨斜塔上的实验”。一根羽毛怎么能和一个铁球下落速度一样呢？于是亚里士多德得出：物体下落的快慢是由它们的重量大小决定，物体越重，下落的越快。伽利略对此产生怀疑，并进行了“斜面实验”，发现了“自由落体定律”。后来著名的“比萨斜塔实验”轰动一时。（我不确定“比萨斜塔实验”是否是伽利略亲自做的
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900字 五年级 叙事清晨，我踏着急促的步伐，从一楼狂奔至四楼，当分针指在10时，我的前脚也刚好跨进班级前门，我喘着粗气悻悻的小跑到座位旁，把书包一放，一屁股坐了下来，好不容易缓了几口气，又要开始理作业。我把一本一本在昨夜花了五六个小时才加工好的作业一本一本的从书包里扯出来，无情的丢在了桌上。“喂，《XX作业本》借我下！
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900字 六年级 记叙文我早就听说临沂的科技馆很不错，央求妈妈带我到科技馆玩一玩，今天这个愿望终于实现了，我真的来到了临沂科技馆。走进科技馆的大门，我就感觉自己已经深入到了科技之中，所有的奥妙知识都围着我来去，这的一切事物我都感觉到神奇，我不由自主地一会儿摸摸那儿，一会儿瞧瞧这儿。我们参观的是二楼青少年科技展览，妈妈买了票
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900字 六年级 状物现在最开心的可能是那些爱吃东西的胖子，此时你可以放开肚皮吃而不必担心会增加体重。因为弹簧秤已不能再测量重力的大小，当你站在或挂在弹簧秤上时，你对弹簧秤已经没有任何弹力了；天平也不能测量质量，因为在天平的两端无论怎么放托盘物体，天平始终平衡，此时托盘上的任何物体对托盘已经没有任何压力。你也可以不必考虑